1. 毕业设计（论文）的内容和要求

设计内容：本课题基地选址为南京市玄武区后大树根40号科利华中学。校园学习环境包括功能、设施、生态和场所诸要素。在景观化校园中对这些要素给予合理安排与组织，会使环境合理化、生态化、人文化。通过环境景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到削减压力、疏松心理的作用。题目：乐动生活#8212;#8212;南京市玄武区科利华中学校园景观设计设计要求： 1、理论结合实际，求真务实、因地制宜，结合校园基地现状、经济能力，制定切实可行的景观设计方案； 2、以人为本，深入分析目标群体身理心理行为需求。能够从学校的人文历史、环境特点（地形、地貌、植物、气候）、建筑风格、空间功能、使用人群、空间定位等方面来思考，通过资料收集、现场勘查、比较分析实践案例，整体把握景观设计的风格和特点，塑造特定的中学景观环境，彰显独特个性。 3、设计须符合国家有关政策和技术规范，满足环境设计相关规范要求； 4、设计表达调理清晰、图文并茂，须具有良好的可读性。

2. 参考文献

1.范甜甜.从校园景观设计到校园文化建设[j].江西建材，2015

2.李晓光，张红卫， 贾更生.与场所融合#8212;#8212;北京101中学校园景观设计[j]. 和谐共荣#8212;#8212;传统的继承与可持续发展：中国风景园林学会2010年会论文集（上册），2010

3.安勇.高校校园景观设计之我见[j].文山师范高等专科学校学报，2005

3. 毕业设计（论文）进程安排

1、启动阶段（2016年12月23日前）：公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。

2、开题阶段（2017年1月13日前）：在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。

3、实施阶段（2017年6月2日前）：进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善；中期检查：将根据学校期中教学质量检查的有关文件通知执行。