摘 要

对于大多数现代化学校来说，他们已经做到了空间上的设计感，相比过去，学校的设计中营造出了一种独特，个性化的空间，大中庭，小廊道等等。但相较于建筑本身的意义相对弱了一点，所以此次研究的课题“中学创新中心建筑设计”希望能在建筑本身的寓意和理念可以传递给中学生一种向上的正确思想和观念，在设计建筑的设计感、空间感的同时，融入一些符合中学生自身特点的性质，这样一来，一刻凸显教育意义，使得朝着培养中学生正确人身价值观，道德思想的地方前行。

论文主要研究了针对中学生的国内公立中学的创新中心建筑设计，通过对中学生的学习方式的变化与教师授课方式变化的研究，设计出符合中学生使用的建筑。

研究结果表明：中学建筑应以培养中学生的目的相结合。

本文的特色：充分利用建筑的意向理论，使用多个中学教育目的以及目标的内容，找出符合它的意向而设计出建筑外观。

关键词：中学建设设计；创新中心；校园新型建筑；教育

Abstract

For most modern schools, they have done a sense of space design, compared to the past, the school design to create a unique, personalized space, large court, a small corridor and so on. But the meaning of the building itself is relatively weak compared to the point, so the research topic "secondary school innovation center architectural design" hope in the building itself, the meaning and concept can be passed to the middle school students a correct idea and ideas in the design The design sense of the building, the sense of space at the same time, into some of the characteristics of students in line with their own characteristics, this way, the moment highlights the educational significance, making the middle school students in the correct personal values, moral ideas before the place.

This paper mainly studies the design of the innovation center of the domestic public middle school for the middle school students. Through the study of the change of the learning style of the middle school students and the change of the teaching mode, the author designs the buildings that meet the use of middle school students.

The results show that secondary school buildings should be combined with the purpose of cultivating middle school students.

The characteristics of this article: make full use of the theory of the intention of the building, the use of a number of secondary education objectives and objectives of the content, to find out the intention to meet the design of the building appearance.

Key words: secondary school construction design; innovation center; campus new building; education

目 录

第1章 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 国内外研究现状 1

1.3研究目的及意义 1

第2章 中学教育空间的主要发展趋势 1

2.1中学生学习方式的变化 1

2.1.1学习的独立性发展较快 3

2.1.2社会责任感开始形成 3

2.1.3自我意识增强 3

2.1.4叛逆心理出现 4

2.2中学教师授课方式的更新 1

2.2.1需要让学习真正成为学生自己的事情 4

2.2.2需要把思维还给学生 4

2.2.3需要关注教学的过程 4

2.3中学教育空间的主要设计要求 1

第3章 基础建设条件分析与设计定位 2

3.1基地现状 2

3.2中学生创新中心的设计定位与教育目的 2

3.3设计要素的提取及演变 2

3.3.1创新中心建筑设计中“中学”形态变化与演变 3

3.3.2创新的定义与实质 3

3.3.3创新中心建筑设计中“创新”的形态变化与演变 3

3.3.4基础概念的确立 4

3.3.5叛逆心理出现 4

第4章 设计方案分析 3

4.1功能设置 3

4.1.1展厅 3

4.1.2创新实验室 3

4.1.3 Talking Bar 3

4.1.4 会议室 4

4.2平面布置 4

4.2.1一层平面图 4

4.2.2二层平面图 4

4.2.3三层平面图 4

4.3外观的形成 3

4.4设计细节 4

4.4.1外观造型 3

4.4.2侧廊钢骨 3

4.4.3创侧面景观 3

4.4.4入口与顶部 4

4.4.5中庭与其周围 4

4.5小结 3

4.5.1效果图 3

4.5.2平面效果图 3

4.5.3剖面图 3

4.5.4实体模型 4

参考文献 11

致谢 12

1. 绪论

1.1研究背景

到了21世纪，科技与艺术成指数型的爆发发展。每个国家都致力于去发展国家文化与特色。作为国家下一代社会重要组成部分的中学生，希望把最先进的观念传递给他们，因此，为他们所用的校园建筑不应该再是简单的筑建楼房，而会是一件细心刻画雕琢的艺术品。从创新校园建筑的设计出发，致力于为中学生提供理想的学校和教育环境。校园建筑不再是千篇一律而是发展成每个校园都会有自己的特色。

在不远的未来，不仅是学术上需要追求创新更在建设设计以及校园规划都需要追求创新。在探索创新的路上，运用创新精神的方式去培养新一代中学生，方能建设新中国在国际地位中取得不败之地。