摘 要

一个健康、绿色的环境对于儿童的成长具有重要的意义。居住区景观是伴随着居住区的发展而产生的，能满足该区域居民物质与文化所需要的公共服务设施的相对立的居住生活聚居地，其中，在儿童活动空间的设计方面仍存在设计的征对性不强、设施种类较为单一等诸多问题，需要引起我们的重视。

为了营造一个真正为儿童带来知识、互动和幸福的绿色空间，本文重点研究了在居住区景观中儿童感知能力的培养。对儿童视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等知觉能力的特点进行了概述，分析了不同环境刺激对儿童感知能力的影响，研究了儿童感知能力特征与儿童活动区设计要素的关系，得出了居住区儿童活动区的设计方法，并以居住区内儿童活动区的设计为例，验证了该理论的合理性。通过分析、归纳、理论和实践相结合的方法，总结了居住区儿童活动区设计的方法和注意事项，并提出了一些思考和展望。

关键词：儿童；感知能力；居住区景观;儿童活动区

Abstract

A healthy and green environment is of great significance to children's growth. Residential area landscape comes into being with the development of the residential area, and can satisfy the area residents material and cultural needs of the public service facilities of the opposite of live, among them, still exist in the design of children activity space design of the character of sex is not strong, types of facilities is relatively single, and many other problems, need to cause our attention.

In order to create a green space that brings knowledge, interaction and happiness to children, this paper focuses on the cultivation of children's perception ability in residential landscape. On children's sight, touch, hearing, smell, taste and so on the characteristics of perceptual ability were summarized and analyzed the influence of different environment on children's perception of stimuli, to study the characteristics of children's perception and children's activity area design elements, the relationship between the residential area design method of children's activity area is obtained, and to live in the design of children's activity area as an example, the rationality of this theory was verified. Through the methods of analysis, induction, theory and practice, this paper summarizes the methods and matters needing attention of children's activity area design in residential areas, and puts forward some thoughts and prospects.

Key Words：Children; Perception; Residential landscape; Child activity area

目 录

第1章 绪论 5

1.1研究背景 5

1.2研究目的及意义 5

第2章 研究方法 7

2.1 文献综述 7

2.2 实地考察 7

2.3 论证分析 7

第3章 相关概念 8

3.1 儿童的概念 8

3.2 感知能力的概念 8

3.21 感知能力的定义 8

3.22 感觉器官 9

3.3居住区景观的概念 9

3.4儿童活动区的概念 9

第4章 儿童感知能力与儿童活动区景观设计的关系研究 11

4.1 儿童感知能力特点 11

4.2 儿童感知能力与儿童活动区景观特点的关系 11

4.21 儿童感知能力与植物的关系 11

4.211 植物的形态特点 11

4.212 植物的质感特点 13

4.213 植物的色彩特点 13

4.214植物的气味特点 14

4.22 儿童感知能力与水景的关系 14

第5章 设计方法与研究 16

5.1 设计方法 16

5.2 设计尺度 16

5.3 植物配置 17

5.4 材料搭配 17

5.5 伊恩波特儿童野趣游乐公园 18

第6章 设计实践 21

6.1 场地概况 21

6.2 功能分区 22

6.21 体验区 22

6.22 活动分区 22

6.3 植物配置 23

6.31 入口绿化 23

6.32 道路绿化 24

6.33 活动区绿化 24

6.4 游戏设施 24

6.5 色彩搭配 25

6.6 小结 25

参考文献 26

致谢 26

1. 绪论

1.1 研究背景

“童年，虽然短暂，但快乐可以延续；童心，也许幼稚，但却是最纯真美丽的”，儿童是一个国家未来的希望。我们成年后所具备的能力，有很大一部分与童年的经历息息相关。因此，为儿童提供一个寓教于乐、快乐成长的活动空间具有十分重要的意义。经调查，在居住区景观活动空间中，儿童活动空间占比正在逐渐增加，为此，研究如何为儿童提供一个健康成长的居住区活动空间显得尤为迫切。

居住区景观是伴随着居住区的发展而产生的，能满足该区域居民物质与文化所需要的公共服务设施的相对立的居住生活聚居地。其中，在儿童活动空间的设计方面仍存在诸多问题，需要引起我们的重视。一方面，我们只考虑到了景观中植物的配置与空间组合，而忽略了儿童自身的需求。另一方面，在游戏设置上，形式较为单一，没有将场地与儿童感知体验结合，设计出真正意义上属于儿童的活动空间。由此可见，现阶段的儿童活动空间缺乏对儿童自身需求的考虑及对儿童感知体验的深刻认识，还有很大的发展空间。

儿童通过感知周围环境，参与到其中，环境对感知器官的产生影响与反射，又直接对儿童的身心发展产生影响，因此，对基于儿童感知体验的居住区景观设计应成为一项重要的设计研究。本文从儿童感知体验的角度出发，结合居住区景观设计的特点，综合分析两者之间的联系，试图得出针对儿童感知体验的居住区景观设计，为儿童提供一个健康成长、快乐学习的居住区活动场所。