我的毕业设计的题目是”南京行知学校吉祥物形象衍生产品设计与开发”。南京行知学校是浦口区的一所著名学校，其中包含幼儿园、小学和中学。

随着国内学校开放程度日益提高，很多名校已经逐渐意识到品牌形象的重要性,加大对中国学校纪念品市场的开发,学习国外先进的研发理念与创意设计,对目前的中国学校来说有很大的必要性。

这次的吉祥物形象设计要具有纪念性：富有南京行知学校特有收藏价值；具有艺术性：彰显南京行知学校的艺术特色；具有实用性：从学校的特色出发开发具有实用价值的衍生品；具有耐用性：衍生品要长期使用，应具有耐用性的特点。

学校吉祥物是一所学校所特有的，它体现着凝聚力，是精神升华的象征。换而言之，它扮演的是文化角色，他是凝聚学生的特别亲切的力量。吉祥物是人设计出来的，设计好似有的放矢的造物活动。人们将美好的愿望寄托在它的身上，它也逐渐起到了代言人的作用，它是承载特定事物核心内涵的典型形象。学校吉祥物起源于19世纪末的西方，发展至今已有了更加丰富多彩的形象。学校是文化和精神的主要阵地，学校吉祥物经常活跃在学校的各种大型活动中，它给学生营造了一种对学校的归属感。吉祥物已经融入了校园生活，经常伴随着学校的名称出现，他们将学校精神生命化了。

吉祥物的形象大多是卡通形象，这也比较适合作为学校吉祥物，所以这次我也将采用卡通形象来设计吉祥物。

卡通文化是一个很有发展潜力的文化产业，在有些国家甚至成为国民经济的支柱产业。卡通形象产业具有当今知识经济的全部特征，涵盖文化、艺术、科技、传媒、出版、商业等多种行业。卡通形象版权和长期反复使用，形成了完整的产业链。日本卡通形象产业尤其为世界瞩目。日本卡通在世界上已逐渐成为日本文化的一个代名词。相比之下，近几年我国卡通普遍过于幼稚，很过动画片制作人思路低龄化，生编硬造出现很多漏洞。卡通产品品种繁多、种类庞杂，其产品的研发和艺术风格具有悠久的历史和丰富的样式，而卡通产品设计的研发生产特别是教学方面在我国还比较薄弱，某些方面甚至是空白。长期以来，对卡通产品的认识比较单一、片面，设计教学方面比较滞后，缺乏全面、科学、严谨、规范的系统教学引导。卡通产品设计者的理论水平普遍低下，技术单一，缺乏规范的、由浅入深的教学指导和实践过程。现代卡通文化作为大众文化的一部分已经深入我们的日常生活。

因为是为学校设计吉祥物形象，所以设计不能成人化，不可以像日本动漫那种风格，所以我准备采用POP风格，整个设计将会偏向欧美风、城市风。最后会将设计出来的卡通形象做出一系列衍生产品。色彩是大自然生命进化的原动力之一，更是人类文化发展的触媒。黑格尔早就指出，在人的所有感官中，惟有视觉和听觉是认识性的感官，也许正是这个原因，我准备采用POP风格，POP风格更注重色彩，用颜色直接填充，色彩感很强，给人一种既现代，又很舒服的感觉。

当代吉祥物有着与以往的形象设计的共同性和差异性，当代卡通吉祥物设计分为企业吉祥物、产品吉祥物以及社会活动吉祥物，这次我所要设计的就是企业吉祥物。

吉祥物在得到社会的广泛认可之后，由于涉及的领域以及行业的不用，其设计形式逐渐和其品牌或社会活动的整体VI形象以及其推广方式有着十分紧密的联系。首先，品牌及社会活动的宣传目的是吉祥物形象设计的根基，如何去定位吉祥物十分关键。第二，使吉祥物图形生动准确，以及恰当命名字，这是吉祥物设计的主干。第三，吉祥物宣传需要正确的方法来影响。第四，吉祥物的产业化，不但提高吉祥物的商业价值，同时也扩大吉祥物设计本身的影响。

吉祥物要符合”好看、好懂、好记、好用”的原则；具有产品衍生、市场开发的形象基础和造型前提；具有认知度高、应用性强等特点；适合各种各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计与开发。在表现形式和技术手段上，适用于平面、立面和电子媒介的传播和再创作；适用于不同载体对主题演绎和表现样式的需要。