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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

目的：在“互联网 ”的时代背景下，中国在校大学生已超过三千七百万的潜在用户群体，校园市场无疑是各方资本重点投资的方向。由于90后的大学生群体对于互联网的依赖，以及希望彰显个性和易于接受新事物的特点，校园的线上与线下相结合的移动端app产品就有了相当大市场。结合大学生心理特征，运用微交互的设计理念设计适合校园群体的app产品。最终设计出旨在为学生提供本地化的学习，生活，及具备社交的智能手机应用程序。最终满足学生们的学习生活的具体需求，提供“一校一用”本校化的移动校园app应用与服务。

意义：微交互尽管细小且不易察觉，但它却极其重要。那些让你怦然心动的产品和那些让你抓狂的产品之间的差别往往就在于微交互。如果处理得当，这些微交互可以让我们的生活更轻松有趣。有趣的是你体验过几次之后就会迷上这些交互细节和动画瞬间。当我使用过精心设计过转场和动效的应用之后，再使用其它没有此类效果的应用时就会大感失望。自从我使用过细节精心设计过的产品，我的期望值被提升了不少。尽管这并不是一个什么新概念，还是有很多应用因为额外注意这些细节而大受裨益。幸运的是，当我看到谷歌和苹果正在推动这个设计方向时，我可以期待着大家在未来更加注重此类细节。比如，谷歌material design的核心原则之一就是“动效产生意义”。

国内外研究现状

微交互：微交互是在传统交互的基础上深化，有dan.saffer著作的《微交互》中提出了微交互的概念与原则，gilles colbome的《简约之上—交互设计四策略》，李清的《见微知著—web用户体验结构》,等从网站的界面布局，页面元素，结构设计，操作反馈，可用性原则等表明了设计中研究方法。微交互在国外备受青睐而国内研究资料则就少之又少了。

2. 研究的基本内容

1. 绪论

2. 微交互对校园app界面设计的研究理论及方法

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   3. 实施方案、进度安排及预期效果

   1. 课题实行方案

      1、文献分析法：通过对中国学术期刊网、中国知网等数据库，google学术网站的检索和有关书籍的查阅，搜集相关资料，并且对搜集到的材料进行归纳分析，为论文作铺垫。

      2、案例分析法：通过对优秀校园app的案例分析比较，总结出不同 校园app在界面设计上的异同、优点。并结合分析成果优化毕业设计的校园app设计。

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      4. 参考文献

      [01] dan saffer.微交互细节成就卓越产品[d].北京：人民邮电出版社,2013.

      [02] gilcs colborne.简约至上：交互式设计四策略[d].北京：人民邮电出版社,2011.

      [03] 邱林润,李蓉蓉.基于移动互联网的一体化校园app应用研究[j].电子世界,2014.

      [04]李四达.交互设计概念[m].北京：清华大学出版,2009.

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