1. 毕业设计（论文）的内容和要求

设计目的： 自闭症儿童存在着面部表情识别障碍、情感交流障碍和社交障碍等多方面的问题，国外对自闭症儿童的干预治疗上已经开始采取多种新技术和新的方法。

其中包括了视觉支持策略、行为导图、虚拟环境模拟和人脸识别等多种技术。

本设计旨在运用数据可视化的原理和技术，结合线性叙事的手法，通过分析动画符号、角色和图表等图像形态，创作自闭症儿童融合教育的可视化动态图形设计作品。

2. 参考文献

参考文献 [1]罗伯特#183;E.奥尼尔博士.功能性行为评估及干预实用手册（第3版）[M]北京：华夏出版社， 2017.12. [2]加里#183;麦西博夫博士.孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育[M].北京：华夏出版社,2014.4. [3]艾米#183;布伊.正版现货 行为导图：改善孤独症谱系或相关障碍人士行为的视觉支持策略[M]北京：华夏出版社，2017.8. [4]SANDU.PLAYFUL DATA[M]上海：上海教育出版社，2018.1. [5]史蒂文#183;布劳恩.数据可视化 40位数据设计师访谈录 [M]广西： 广西师范大学出版社,2017.4. [6]杨叶.自闭症群体的媒体形象分析#8212;#8212;以《楚天都市报》为例[J].武汉职业技术学院学报,2014,13(01):45-48 52. [7]王莉莉,董慧婷.自闭症儿童辅助治疗玩具的设计现状研究[J].科技展望,2016,26(30):295. [8]]霍文瑶,刘艳虹,胡晓毅.自闭症儿童面部表情识别的干预研究[J].中国特殊教育,2016(07):52-58. [9]祝源.学前儿童益智教育APP界面的情感化设计研究[D]. 东华大学 2017 [10]姚珊凤. 色彩心理在动画影片中的应用研究[D].杭州师范大学,2017. [11]秦铭新. 迪士尼动画电影的儿童教育价值研究[D].西华师范大学,2017. [12]栾雅玲. 基于网络平台的水知识系列科普动画设计与开发[D].华中科技大学,2017. [13]刘燕. 基于儿童心理学的动画角色设计研究[D].东南大学,2017. [14]朱敏慧.虚拟动画的沉浸式心理体验研究与应用[J].艺术科技,2017,30(06):93. [15]陕玉娟.国外AR技术在自闭症患者教育应用中的研究热点及趋势分析[J].中国教育信息化,2018(20):5-10. [16]钟翔伟,王军锋,留沧海,蒋刚.基于情感模糊计算的恐怖谷效应起因分析[J].包装工程,2018,39(14):190-196. [17]王珊.浅析设计心理学在影视动画画面和色彩中的应用[J].大众文艺,2018(06):78. [18].马楠. 动画构成诸元素的心理效应与运用.[J] 艺术评论. 2017 [19]刘静远. 牛眠石村儿童观看动画片行为研究[D].新疆大学,2017. [20]张孟地. 基于Avatar技术的孤独症儿童面部表情识别的干预与实证研究[D].华中师范大学,2017. [21]蔡明广. 基于故事化设计方法的移动终端交互动画设计[D].湖北工业大学,2012. [22]刘紫荞,王千,张泽锋,汤晓颖.基于场景理论下的自闭症儿童康复治疗交互动画设计[J].包装世界,2018(01):4-9. [23] 王千;;动画角色符号在自闭症儿童康复治疗产品设计中的探究[J];艺术品鉴;2018年18期 [24]丁宁,李洁.动画短片创作与培养大学生的社会责任感#8212;#8212;以关爱自闭症儿童题材动画短片为例[J].美术教育研究,2014(09):152. [25]龙丹妍,陈芷晴,魏沁洁,吴书琴.动画造型符号在自闭症儿童干预性治疗中的研究[J].包装世界,2018(03):96-100 104. [26]韩玉亭,马欣.我国自闭症个案研究综述[J].现代特殊教育,2018(02):30-35. [27]李欢,彭燕.近十年录像示范法在自闭症谱系障碍干预研究中的国际热点主题和研究前沿分析[J].中国特殊教育,2018(10):26-32. [28] Isaac,K., (2009). The Art of 3D Computer Animation and Effects. Hoboken, NJ. Wiley; 4th Revised enlarged edition[29]Susannah,S.,(2017).Stop Motion: Craft Skills for Model Animation. London,UK. Routledge; 3 edition. [30]Smithsonian Design Museum,C.,H., Michael,B.,John,Lasseter (2016). Designing with Pixar: 45 Activities to Create Your Own Characters, Worlds, and Stories. San Francisco,CA.Chronicle Books [31] Liz,B.,(2015).Animated Storytelling: Simple Steps For Creating Animation and Motion Graphics.San Francisco,CA.Peachpit Press; 1 edition. [32] Roger,K.,(2014).3D Animation for the Raw Beginner Using Maya (Chapman Hall/CRC Computer Graphics, Geometric Modeling, and Animation).London,UK. Chapman and Hall; 1 edition.

3. 毕业设计（论文）进程安排

毕业设计（论文）进程安排 起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注 1周 填写开题报告 2周 撰写任务书，英文翻译 3周 英文翻译，市场调研 辅导 4周 市场调研 辅导 5周 进一步有针对性的调研, 毕业实习 辅导 6周 主要设计思路的构思 辅导 7周 拟定设计框架 辅导 8周 设计初稿 辅导 9周 初稿修改 辅导 10周 进一步修改整理 11周 中期检查 辅导 12周 设计调整 辅导 13周 辅助用品设计 辅导 14周 制作调整，论文结构调整 辅导 15周 基本完成 辅导 16周 毕业设计/论文完成打印