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摘 要

英文摘要：Since the 1950s, the pace of development of colleges and universities, but the constant demand for qualified personnel exposed landscape of college existence of many deficiencies, limitations. Today the landscape not only have to bear the science university functions, but also to meet the unity and coordination of the surrounding environment and the city. Many colleges and universities in the construction of the landscape can not be fully reflected in the campus culture and historical heritage, combined with the increased enrollment demands, landscape transformation is particularly important. Southeast University is one of the earliest institutions of higher learning, a long history and rich cultural heritage. The Dragon Lake campus was built in 2003, located in the south Jiangning Development Zone, adjacent to Kowloon Lake and strategic located between Nanjing and Lukou, location, and more direct access to Metro Line, a beautiful environment, scenery beauty, the school district will be built in the main campus of Southeast University.

二、设计原则

2.1功能性原则：校园景观的改造最基础是为了满足师生的日常需求，校园的改造首先要考虑的当然是师生的学习、休闲与交通功能。大学是为了培养学生的专业知识，良好的景观有益于学生思维的发散，大学里好的景观是同学热衷课余学习与交流感受的佳所，也是锻炼与劳累后放松的场所。同时景观的功能也是引导了人流的集散，提高生活的效率。

2.2以人为本原则：校园景观的受体是人，所以设计与改造率先要以人为先，以该设计区域为例，原有的不合理道路影响了学生的出行效率，甚至会导致景观的破坏，所以设计中要考虑到人的心理与需求。

2.3文化性原则：校园景观的设计应该体现该学府的人文情怀与文化底蕴，一所学校最珍贵的是数十上百年的文化传承，这是独一无二的。好的景观设计赋予人文气息，师生深处这样的环境中会倍加沉淀，充实自己，打造自己，形成一个良好的循环。

2.4生态性与科学性原则：科学良好的生态环境才能生生不息，改造中遵循生态与科学的原则，充分利空间结构，从整体上出发，合理的布局，达到景观的整体提升。

三、实地调研分析

该九龙湖景观的改造区域周边背景：设计的区域主要是以桃园食堂整体建筑为中心，食堂东面的一整块景观区域为改造区域之一，该区域位于学生公寓和食堂两者之间，是沟通学生日常上课通行与就餐生活的纽带。食堂西面与焦廷标馆之间的通道也在设计之中。食堂北部紧邻的小块空地为景观设计空白地段，目前仍为一块空置平地，这样的区域与景观十分不协调，且有碍学生日常的出行，造成了资源的浪费，也影响了环境整体的美感。在该区域的北部为栾树林，此块区域目前为单纯的栾树树林种植区，景观过于单调，与人的联系感、交流感不强，但是此地位置优点是清幽宁静，设计中可以考虑此特点加以应用。除此之外，食堂入口的铺装地带也是设计的要点之一，此地实地调研时有许多宣传活动需要再次展开，展板的安置是否会影响通行的问题血药考虑，并且食堂外围有大量学生单车停放的现状，原有的绿化如行道树有发生倾斜，存在隐患，这些现状都是需要解决的问题。

四、功能与流线设计

在实地调研与分析优点、缺点的基础上，设计构思中将区域划分为四部分，一是沟通食堂与学生公寓的活跃地段，该区域高峰时段人流过多，在原有主通道基础上增加一个入口，并且除去之前的圆形景观小道，加以调整，使得道路分流明显，更具趣味性。与之相连的食堂外围铺装也作为一块区域，移除了原有的行道树，使得入口更具整体开阔。同时食堂北面区域空地为一块区域，该区域作为中心区域，设计构思中此区域沟通其他区域，创意加入圆、多边形、弧形等几何图形道路，减少学生绕行的烦恼，也充分利用了原有闲置的空地。最后的栾树林作为最后的一块景观设计区域，因为此地环境清幽的特点，所以设计构思中此处定位成小游园性质的区域，除却主道路联通宿舍与校区主干道外，增设两条羊肠小道，搭配小品植物，成为晨练放松的好去处。

1. 植物配景分析

景观中一般运用的植物包括乔木类、灌木类、草本类植物等。通过密植、孤植，高大的乔木与低矮的灌木结合，藤本植物的点缀，结合植物自身四季的形态色彩，光影、动与静、创造出充满生机与活力的景观。

主要乔木：枫香，银杏，紫叶李，栾树，棕榈，香樟，鹅掌楸，桂花，高干女真，杨树等。根据该地域环境与景观设计需求，植物主要选用香樟、鹅掌楸、紫叶李、棕榈。香樟作为优良的行道树，有四季常绿，抗虫等优点；鹅掌楸是我国特有珍惜植物，大型乔木，叶如马褂，故又称“马褂木”。紫叶李是著名的观赏树，叶常年紫红色，小乔木，孤植密植皆可，衬托背景。棕榈属棕榈科常绿乔木，高可达15米，别具风情。

主要灌木：杜鹃，红继木，紫薇，粉花绣线菊，金边大叶黄杨等。杜鹃为常绿或平常绿灌木，传说故事有杜鹃鸟，每日哀鸣最重啼血，染红满山的花朵，又别名“映山红”，花朵有红、白、浅色红等。红继木又叫“红花檵木”，常绿灌木，因嫩叶为红褐色，所以广泛用于景观搭配中。紫薇，又名“痒痒树”，树型优美，树干的表面光滑洁净，花开艳丽，花期长，故又称“百日红”，花，树干，根皆可观赏。粉花绣线菊，适应性强，密植可作为绿化点缀。金边大叶黄杨，叶子边缘成金色，耐修剪，常作为绿篱或修剪成对称的圆球形，用以景观绿化。

主要草本植物：结缕草，红花酢浆草。结缕草属多年生草本植物，喜光照，喜温湿，抗干旱，抗虫害，耐踩踏，广泛用于景观改造中的草地中。红花酢浆草，多年生草本植物，生长整齐，花与叶繁盛，且开花时间长，可以广泛种植，能压制杂草生长。

1. 景观小品及铺装等基础设施分析

景观小品与铺装是景观中之中的重要组成部分，景观小品单位体积不大，色彩相对统一，对空间有这很好的修饰作用，小品满足了人们的使用需求，又丰富了景观环境，铺装的材质与搭配是道路的重要组成部分。景观设计中包含的小品有长凳、路灯、亭子、矮柱、垃圾桶、景观墙、长廊等。长凳采用石质底座与木质坐面想结合，石质有比铁质更好的散热性，同时更耐腐蚀，取代了原有的景观座椅，与环境更具契合。路灯包括食堂外围的铁质路灯与绿化中的木质低矮的景观灯。亭子为木质结构，入口铺设木栈道，设有木质栏杆，内部设有石台石座，长廊为石柱基座，木质栏杆为顶，弧形通道设计。景观墙灵感来源于树的光影，树形墙体与弧形面的活动展示区，解决食堂外围海报干扰的问题。

总结：设计中的难点主要在于，区域部分仍属空白地带，景观仍未建设。景观绿化较为单调。要熟悉并尽可能保留原有区域的特点，完善区域的不足，使得区域更赋予乐趣化，更实用。还要结合相邻分区的特点进行规划，例如宿舍与食堂之间的联系，中间区域尤为重要。同时要补充满足该区域额外的使用功能，例如经常在此块区域举行的学生活动、考察活动等。设计中遵循设计与自然结合，改造尽量保护生态，结合场地植被进行改造。 保证景观的设计可以连接周边不同功能分区，使得设计区域整体化，合理化。在把握使用者心理的角度上，避免了设计不合理引发的景观破坏的问题。

致谢

大学四年时光匆匆，首先感谢母校四年的培养，然后感谢导师在毕设从资料到调研，再到整理审核等方面给予的帮助，感谢学长学姐在作业方面的指导，感谢亲人同学的诸多帮助，四年的时光教会了我成长，让我完善自己，磨砺自己，收获多多，在此再一次感谢！

参考文献

1 张斌;;浅论大学校园景观设计的基本原则[J];滁州学院报;2006年01期

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