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毕业设计说明书

毕业论文独创性声明

本人郑重声明：

本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。本论文除引文外所有实验、数据和有关材料均是真实的。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：

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目录

第一章：绪论…………………………………………………………………….3

第二章：设计概述……………………………………………………………….3

2.1.设计理念…………………………………………………………………….3

2.2.设计主要内容 ………………………………………………………………4

2.3.设计项目分析 ………………………………………………………………4

第三章：本案设计主要内容…………………………………………………….4

3.1．平面功能设计概述…………………………………………………………4

3.2．主要造型设计………………………………………………………………5

3.3. 空间色彩搭配………………………………………………………………6

3.4. 材质的选用…………………………………………………………………6

第四章：设计诠释及后期软装设计………………………………………………7

4.1．设计理念诠释………………………………………………………………7

4.2．设计内容诠释………………………………………………………………7

4.3．软装设计……………………………………………………………………8

第五章：整套方案完成初稿…………………………………………………….8

结论 ……………………………………………………………………………. 9

参考文献 ………………………………………………………………………. 10

致谢 ……………………………………………………………………………. 11

第一章： 绪论

随着我国经济与建筑行业的蓬勃发展，建筑设计领域展现出一片繁荣昌盛的景象，这给我国室内设计行业的发展带来了机遇与挑战。在我国，室内设计的成长与发展与国家的建设是同步的。

现代室内设计作为设计界主导的设计行业，但是人们有意识地对自己生活、生产活动的室内进行安排布置，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。本案例的空间设计主要目的是为0-3岁的婴幼儿打造一个符合他们的学习和生活环境，并且结合地域文化和教育文化，在设计过程中将这些文化底蕴换成文化元素加入到设计作品中。

国家的经济和教育是密不可分的，随着我国经济的增长人们对下一代的教育也越加重视。本案是对一所早教中心的设计，通过对婴幼儿的需求调查，通过设计尽可能满足他们教育环境。

第二章： 设计概述

据资料显示，人在出生时大脑是空白的，还要接受第二次诞生，而接受第二次诞生的年龄在0-3岁，所以本次早教中心的设计显得格外慎重。

“彩垒里的小小”早教中心由现代元素和现代化科技构建了一个全方位早期教育场所，在生活节奏快和教育程度高的信息社会中为我们的子女创造一个健康、舒适、一体化的学习和游乐场所。由于孩子们大部分时间会在早教场所中度过，因此空间设计和孩子的健康关系密切。在设计时要从构思思想、施工工艺、材料装饰到内部设施，必须都要符合消费人群，满足使用者。

2.1 设计理念

早教中心是必须满足儿童以及一些家长的教育功能，明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为本案设计目的，以人为本，围绕人的生活生产活动创造美好的室内环境。从生活角度出发，思想来源于生活，设计体现于生活。在室内设计中，从整体上把握设计对象的依据原则是：用性质---为什么样的功能空间设计；所在场所---这一室内空间的周围环境状况；经济投入---相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制。并且综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素。满足“人的生理要求”和“人的心理要求”。

“彩垒里的小小”早期教育中心是一所高端的教育中心，也是城市先进的体现，在设计方面体现出先进性和超前性。所谓超前性，就是要求在设计中，充分考虑顾客及社会在未来的需求。并且，在设计方面也要高度体现绿色设计，也称生态设计。主要体现在材料选择方面和施工方面，尽量选择无甲醛释放的材料，材料的使用要充分考虑到对人的安全性，应努力避免因设计不当和选材的失误而造成的环境污染与公害。

2.2设计主要内容

本案早教中心的设计要体现时代感，应该采用现代元素和时代元素作为设计的来源。早教中心需要满足接待区、家长休息区、游乐区、教育室等基本功能。早教中心整体呈“L”字型，在空间划分上主要体现两大方面，一方面接待区和休息区结合到较小的空间，另一方面需要把主要的活动区域和功能区域划分到大的空间部分，用色彩的对比体现空间的层次，以及材质的使用增加空间的氛围，让氛围变得更加安逸，给人舒适愉悦的感觉。利用“L型”室内空间，结合儿童需求和儿童审美观念创造出一所适合时代的早教中心。空间意境也是高端设计手法之一。与气氛相比较，意境不仅被人感受，还能引人联想给人启迪，是一种精神世界的享受。意境好比人读了一首好诗，随着作者走进他笔下的某中意境。设计过程中充分考虑室内环境意境，给孩子们带来一种健康，时尚的空间意境。

2.3设计项目分析

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