一、著名的纽霍尔学院隶属于剑桥大学，其学生寝室的设计是在广泛征求该学院及东京加悦教育基金会的意见后完成的。尽管加悦基金会并不隶属于剑桥大学，但是纽霍尔和加悦两个学校的学生寝室设计还是决定采用相同的方案。这既简化了该项目的两个单独部分的规划，又保留了它们各自在建筑方面的特性。纽霍尔和加悦使用了学院中不同的部分作为修建地点，但其总体设计使用相同的规划和细部方案，这使得该项目的两部分看起来完全相同。纽霍尔需建新的学生寝室来使原来1960年代的设计和布局更加完整，而加悦需要的寝室较少，但是他们需要更多的设施和一个会议厅，以满足来自日本的学生的短期课程的需要。并且，在假期中或学期期间自己的学生不使用这个会议厅时，还能够将其作为会议设施提供给其他人使用。纽霍尔和加悦的学生寝室的设计，为每个学生都提供一张单人床，人均面积15m2，以英国的标准来看也是很宽敞的。此外，每个寝室都有自己的专用套内淋浴间。细致的设计考虑了与该大学的标准有关的一些关键指标，包括把所有的学生寝室都接入到该大学的IT网络中。学生寝室布置在一条中央走廊的两侧。电梯的恰当位置使所有的学生（即便是身体有残疾的学生）都能够在任何一层中居住。英国新发布的有关残疾人通道的规定很严格，而纽霍尔和加悦的新宿舍完全符合这些新规定。加悦所使用的学生寝室设计并没有多大更改，只是他们计划在每个房间提供两张单人床由学生分用。许多学生只是从日本来参加短期课程时才会使用这些床位。同时，加悦要求将一部分学生寝室的空间规划为其它用途，如：图书馆、厨房、小餐厅等。这样，加悦的学生宿舍设施更加齐全，不需要到学院的其他地方去就可以满足各种需要。为获得必要的灵活性，在该建筑物的结构中，对横墙位置的地板采取了加固措施，这样就可以去掉一些分隔墙。该建筑物的设计为砖的横墙承重结构。套内淋浴间设计为独立模块，在丹麦预制。尽管该淋浴间比在现场制造要贵一些，但现场安装所节省的费用抵消了额外的成本。

二、20世纪70年代：日本从70年代便开始重视旧工业建筑的改造再利用，代表作是浦边镇太郎1974年完成的”仓敷阿依比广场”的改造设计。他将一幢19世纪的纺织厂厂房改建为观光旅馆，巧妙地保留红砖墙的外观及街区原有风貌，使现代人依然能体验旧时的风光。这一改造工程获日本建筑界的最高奖#8212;#8212;建筑师学会奖。

三、shy;伯纳德#183;屈米(Bernard Tschumi)于1997年完成了法国弗雷斯诺国家当代艺术中心(Le Fresnoy National Contemporary Art Cen#8212;ter，France)。”艺术中心”在原来的老建筑上罩了一个巨大的金属屋顶，推高了天花板。老房子基本完好地被保留并加以利用，与新增加部分和大屋顶形成新旧建筑的联系与共存，产生了许多新空间与内容，激发人参与和创造的愿望。”艺术中心”基地是过去具有周末俱乐部性质的娱乐中心，包括电影院、舞厅、滑冰场、拳击场、转马游戏等，由三栋巨大的坡屋顶红瓦房子组成。

屈米通过竞赛获得了设计权，新的”艺术中心”包括人口、多媒体教室、小影视工作室、影院、展览厅、学校、酒吧、学生公寓、管理用房和工作室等内容。原来的建筑显然不符合新的使用要求，因此要重新组织内容，使之更符合当代艺术传媒发展的要求。屈米增加的一个巨大金属屋面覆盖了整体建筑，并在 E立面折下，其最大的特点在于改变了天花的高度，实现新老建筑之间的共存关系。屈米创造出一个空间，他称之为”灰空间”，站在巨大的金属屋顶和瓦屋面中，是一大片通透的空间，视线穿过金属吊杆依

稀透出远处教堂的尖顶

四、天津万科水晶城项目选址于天津玻璃窗厂，这意味着一座有保留价值的旧建筑物被赋予新的生命，被赋予一些很现代、很活跃的功能，这就是旧建筑生命的延伸。改造的第一步是拆掉屋顶和围墙，保留原厂房的结构体系”旧石廊”，使其成为空间上的一种限定。所有新的功能，按照内容进行了功能划分，然后以体块的形式出现并穿插于”旧石廊”之中。高低错落的体块，形成若干不同类型的正负空间，为光顾会所休闲运动的业主既提供了若干可遮阳挡雨的室外屋顶花园，又提供了一个可俯身与下面其他场所进行沟通交流的平台。所有这些功能体块都通过一条开敝式的通廊连通，使得各功能区联系更加紧密。

参考文献：

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[2] 徐洁，支文军．法国弗雷斯诺国家当代艺术中心的新与旧[J]．时代建筑，2001(4)：48#8212;53．

[3] 余啸峰．负空间#8212;#8212; 天津万科水晶城运动会所设计[J]．时代建筑，2006(2)：95#8212;99．