1.1研究目的

本论文希望通过对武汉市学龄前儿童日常生活空间特征的调查研究，对武汉市城市空间进行解读，分析借鉴西方国家的相关经验，为规划设计理论中城市儿童开放空间活动的现状作以补充，并为今后此方向更广泛、深入的研究打下基础，从而提高城市公共空间环境质量，改善城市开放空间儿童活动水平，以对少年儿童的身心教育有所帮助。

1.2研究意义

国内与少年儿童有关的研究以教育学与心理学研究为主，在城市规划领域的研究相对较少，在城市开放空间的研究更是空白，且此类研究多从微观方面着手，对儿童日常行为的空间系统及空间规划方面少有涉及，本文在宏观方面进行策略研究，因此具有前瞻性和开拓性。

研究引入了西方国家规划及儿童研究理念，并在国情的基础上加以整理，丰富了儿童友好性方向的城市规划理论知识。

论文对城市儿童活动空间属性的研究是在对儿童日常生活活动现状调研的基础上展开的，因此通过数据分析及理论分析推导出的城市规划的儿童友好性策略有一定指导意义。

1.3国内研究现状分析

1.3.1国内儿童空间研究

李志鹏（2013）指出国内很多城市都把建造对儿童友好的城市公共空间简单等同于为建设儿童相关的大项目，实际上此类大项目服务半径过大，实际效率很低，加之其快餐式的儿童娱乐文化，更掩盖了绝大部分城市公共空间对儿童的漠视，以及儿童随时随地玩耍游乐的真实需求。沈萍、邱灿红（2010）指出当代的城市儿童，由于城市缺乏开敞安全的活动环境，限制他们不得不把拥挤的街道、居住区和街道空地作为玩耍的场地。缺乏足够的户外活动，缺乏在活动中结识新的伙伴。

1.3.2国内儿童行为研究