1. 研究目的与意义（文献综述）

一、 项目研究背景

随着改革开放以来，九年义务教育越来越完善，政府对于教育领域越来越重视，因此教育建筑在民用建筑中占有越来越重要的地位。近年来我国的高等教育进行了大幅度的改革，国家和政府越来越重视学生的素质化教育以及全面的能力培养。同时伴随着城市化进程的加速和人口规模的扩大，早期教育建筑的功能单一、交通组织混乱、不满足素质教育需求等不完善之处逐一显露。为提高江苏省扬州市真武小学的教学质量和学生的学习效率，拟改建综合教学楼。除设置普通教室外，还计划增设诸多功能，如多媒体教室，实验室，计算机房以及教师办公室等教学用房以及辅助用房，完善学生和教师的日常学习和工作的需求。

毕业设计是学生在大学生涯的最后一个实践教学环节，是大学五年的研究与学习成果的全面综合性检验与深化。毕业设计不但能考察我们大学学业完成的深度，更重要的是锻炼我们运用现代的信息技术去获取信息的能力，提高我们独立思考、解决问题的能力，以及在实践中活学活用，运用大学中学习到的理论知识等各方面能力。

2. 研究的基本内容与方案

一、 研究（设计）的基本内容

现代教学体系，以信息技术为代表的高科技进入教学，打破了原有的传统以教室为中心的模式。教学方式的改变引起了建筑功能的调整。这一调整必须导致建筑设计的变革。教学楼要集适用、经济、美观于一体，将这一设计思想体现在整个设计过程中，要创造—个以静为主，以动为辅的环境。要将教学、实验、管理有机的结合起来，创造出高效、舒适、简洁的学习与工作环境。

建筑的使用功能是建筑设计的根本与灵魂，教学楼的设计也必须由内到外地进行人性化设计，进行合理人流组织与房间布局，在有限的建筑面积上，使其利用得最充分，发挥的作用最大，这是我们建筑师要追求的目标，也是我们的责任。

3. 研究计划与安排

毕业设计其16周，分为以下几个环节

（1）开题调研阶段：第1-4周，教师讲解毕业设计任务书、布置任务，学生结合任务书，通过查阅、收集、整理、分析资料，撰写并提交开題报告，同时开展参观调研，并撰写调研报告；

4. 参考文献（12篇以上）

参考文献：

（1）《民用建筑设计通则》 gb 50352-2005