论文总字数：4885字

摘 要

建筑系馆是和建筑学子息息相关的建筑，是每一个建筑大师梦想扬帆远洋的起点。在这个建筑梦想启蒙的地方，蕴含了每一个建筑学子对建筑知识的渴望。建筑系馆作为一个高校建筑，不仅需要考虑建筑内部空间的协调，在设计建筑外部立面造型、安排出入口的位置时，也要考虑到和整体校园建筑以及环境的融合。在设计过程中不断发现创新，拓展思路，设计一个能满足广大师生学习生活工作的建筑系馆。

关键词：环境；建筑系馆；空间；

Design of Architecture and Art Department

Abstract

Department of Architecture Museum is closely related to architecture students，the building is a dream to sail the ocean starting point for every student of architect.Where this building dream enlightenment, contains the architectural students every desire for the construction of knowledge. Architecture pavilion as a construction of colleges and universities, not only need to consider building interior space coordinate, in building external facade design, arrangement of the position of the entrances and exits, also want to consider and fusion of campus building and environment as a whole. Constant innovation found in the design process, the development ideas, to design a can meet the teachers and students to learn to live and work of architecture.

Key words: Environment; Architecture; Space;

目录

1. 设计概况

二、设计说明

2.1设计理念及设计构思

2.2设计原则和设计目标

2.3设计重点和难点设计

2.4设计思路和表现方法

三、设计成果总结

致谢

一、设计概况

东南大学成贤学院位于南京江北新区东大路，占地面积1200亩；设有9个系部，拥有30个本科专业；分为东西两区，该校区建有教学区、生活区、办公区，西区现为成贤学院学生的生活区、人才培养基地和学院行政中心所在地。学院现建有计算机中心、物理实验中心、电子电工实验中心三个院级公共实验中心和金工实习基地总面积约5万平方米，各专业均建有综合实验室。现因学校规划发展需求，拟建建筑学院系馆。该系馆建设用地位于东南大学成贤学院图书馆西侧，南面与学校的人工湖相接，北向和东向各有一条规划道路。建筑与艺术系约900名学生，现拟建系馆总建筑面积约10000平方米，层数不超过5层；包括教学区域，教学管理区域、交通及公共活动空间等。

二、设计说明

2.1：设计理念及设计构思

设计理念：建筑系馆的设计是以设计教室和公共交往空间为研究的设计,从人的行为与心理的角度研究新时期建筑系馆的人性化空间的设计理念。建筑系馆是建筑系学生学习生活的空间,作为建筑梦想启蒙的地方,建筑系馆不仅具有普通高校建筑的共性特征,同时也因为建筑学专业的独特性而具有个性特征。人性化设计是建筑系馆的设计第一个需要考虑的问题，建筑系馆的设计伴随着科技的进步、教育体制的改革和师生心理行为的变化而不断提出新的要求,这是一个需要持续发展的设计。而同时随着时代的发展，人们也慢慢将注意力从建筑转移到建筑与自然的融合，这是当代建筑领域的一个重要特征。建筑系馆设计归根到底是想要创造一个适合学生生活学习并能激发人们设计灵感的新环境。综上考虑，一个完整的建筑系馆，不单单要满足提供给使用者安静舒适的学习工作空间这一个要求，同时也要做到能与周围环境相融合，尤其考虑到本次设计是高校建筑系馆，环境与建筑的关系对保持学校空间环境的整体与和谐尤为重要。建筑离不开其所处的环境，环境更是建筑所依存的条件。

设计构思：在功能分区上，将层高较高的展厅和报告厅独立出来做单独的一层，而整个建筑分为教师办公区域以及学生的学习区域。在环境方面，结合地形西侧有开敞的视野，将建筑做成一个半开敞的环形，同时考虑到地形南侧的人工湖，在设计的过程中将专用教室、美术教室等空间放在建筑南侧，合理利用景观朝向，营造一个舒适的景观面，给学生和老师交流提供舒适的空间。（如图所示）

2.2设计原则和设计目标

一：满足建筑物功能要求

建筑设计的首要任务就是为人们的生活、工作、活动创造良好的环境，满足建筑物的功能要求。合理设计每一个门窗的大小，合理安排厕所及楼梯的位置、大小，合理安排教室的采光通风都是一个建筑设计不可或缺的部分。

二：满足建筑美观要求

建筑是凝固的音乐。建筑物是社会的物质文化财富，它在满足了建筑物的功能要求之后，就需要考虑建筑所赋予人们在精神上的感受。建筑设计要努力创造具有时代精神和建筑空间相组合的建筑形象。历史上具有时代印记和特点的建筑，无可非议都是一个国家一个名族文化传统宝库中的重要组成部分。

三：人性化设计

建筑系馆作为建筑系学生主要的学习场所，映射着建筑系特定的时空特点和主体精神，它必须具有合理的、较为严谨的空间环境,才有助于形成良好的学习氛围。建筑系馆的设计应该以人为本，建筑提供了一个空间给学生学习交流，根据实际条件以及学生们的行为习惯，专业教室、美术教室、评图室等区域既要相对隔离,避免过多干扰以至于影响学生日常的学习思考,又要保持较为舒适便捷的联系以供学生和老师的交流（如图所示）。建筑设计丰富多彩,需要灵感，而作为建筑学学生他们既有多层次的人生追求和强烈的自我意识,又有丰富的社会性需要;这也就要求建筑系馆给予他们理性的学习场所,又需要充满情趣的环境以满足设计灵感上的需要。

四：建筑与自然的融合

任何建筑都会和自身周围的环境相互影响、相互制约、相互作用，所以在系馆规划设计的进程中，应该考虑建筑和周边环境的统一结合，让建筑融入到环境之中，尤其作为高校建筑，在设计过程中更应该做到和校园总体环境以及建筑群的和谐统一。

设计目标：

合理安排建筑功能分区，结合周围环境，设计一个能包括教学、行政、实验、设计研究等功能的建筑系馆。

2.3设计重点和难点分析

设计重点：

一：从校园整体规划角度考虑单体建筑设计。考虑到建筑系馆是个高校建筑，它坐落在校园里，就需要考虑到它和校园总体环境以及建筑群的和谐统一。

二：建筑内部的空间设计。建筑设计是需要灵感需要思考的事情，这就要求建筑提供给学生一个舒适惬意的学习空间，而传统的教育模式所营造的学习空间都是死板严肃的。建筑学习需要学生有丰富的想象力和灵感。系馆的意义不仅是提供一个空间，更多的是给学生实践交流的空间。

三：建筑外部与环境的融合。建筑与环境应该是互融共生的，一个成功的建筑物应该是与其周围的环境相适应的。从地形上可以看出，在建筑的西侧有很开阔的视野，南侧还有人工湖。在设计系馆的时候，充分利用周围环境，让建筑融入到环境里。（如图所示）

设计难点：

一：教学用房，教学辅助用房，办公用房等场所的分布，既要提供给学生安静舒适的学习空间，又要方便师生间的交流学习，便于联系。

二：报告厅和展厅应设在不干扰其他教学用房的位置。教室走廊等尺寸满足规范要求。

三：出入口的位置应结合南侧的人工湖和东侧的道路，在满足规范的情况下结合校园绿化合理选择主次出入口。

2.4设计思路和表现方法

设计思路：建筑内部的协调。将学生与教师之间，学生与学生之间通过建筑内部空间联系到一起，方便师生间的交流并且提供给学生舒适安静的学习环境。

表现方法：在设计过程中明确功能分区，将教师办公用房全部分布在建筑系馆三层及三层以上的北侧，将学生学习用房分布在建筑系馆的南侧（如图所示）。同时考虑到建筑系学习对师生交流的高要求，将评图室布置在紧靠着美术教室的位置上，方便师生之间的交流互动。

设计思路：建筑外部的融合。将建筑系馆与周围环境相结合，避免建筑和周围环境格格不入。

表现方法：将建筑设计成一个半开放的环形，充分利用建筑西侧开敞的视野，让学生和老师能走出建筑，欣赏风景寻找灵感。在建筑南侧与人工湖靠近的地方设置次入口，将建筑与水体相结合，同时设计一个滨水的小广场，让学生可以在室外放松学习，交流思考。

三：设计成果总结

对建筑学的我们来说，设计建筑艺术系馆是一件让人高兴的事情。建筑系馆就像是建筑学生的大家庭一样，同时它也是一位老师传授我们建筑设计知识。当我们作为建筑学生走入建筑系馆的那一刻开始，建筑系馆就是我们学习建筑知识最直观的研究对象。建筑是凝固的音乐，作为高校建筑的建筑系馆也从来都不是静止的，随着教育体制的改革和科技的不断发展，校园建筑也在不断变化，它承载着过去和未来。建筑系馆不仅仅是一种建筑，它是无数建筑师心血努力的结晶，这些汗水滋润着一代代建筑学子，为他们建立牢固的建筑意识丰富他们的建筑情感。通过这次建筑系馆的设计，我自己也在设计过程中总结了一些基本功能空间和公共空间设计的基本要求，对建筑系馆的室内空间的协调和建筑外部空间的交融有了一部分自己的看法。碍于眼界，对于建筑系馆建筑的探索还不是很成熟，需要在以后的生活中不断学习不断进步。

致谢

这次毕业论文能圆满完成，我首先要感谢我的导师——陈尚峰老师。在我的设计过程中，他一丝不苟、严谨细致的工作态度是我学习的榜样，他循循善诱的教导和不拘一格的设计思路更是给了我很多启发。在设计过程中出现问题，我都一一记录然后向导师请教，导师一一帮我解答并告诫我做设计应该注意的地方。这次毕业设计的完成，不仅仅有我的努力，也包含着导师认真的指导和不懈支持，这是真正的“传道授业解惑也”。

三个月的毕业设计即将完成，也意味着我大学生活即将走向尾声。作为建筑学的一份子，在这几年的学习生涯中，我感到很充实，在完成学习任务的同时，拓展视野陶冶情操。在同学和老师的鼓励下，虽然有过迷茫和疑惑，但是收获满满，圆满完成了学业。

最后，我要感谢所有在毕设设计过程中给我支持和帮助的老师、同学和辅导员。

剩余内容已隐藏，请支付后下载全文，论文总字数：4885字