1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述

1 引言

教育建筑是人们为了达到特定的教育目的而兴建的教育活动场所，其品质的优劣直接影响到学校教育活动的正常开展，关系到学校人才培养的质量，同时它作为载体还是一个社会的教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现者，因此其重要性不言而喻。近年来，在全世界追求”公平而卓越”的教育改革浪潮下，营建育人为本的优质教育建筑成为人们推进教育改革的重要举措。然而，目前大部分学校建筑普遍”忽视”空间的育人设计，建筑功能基本停留在”能用”、”达标”和”安全”上，未能有效满足现代化的教育需要，也未能适恰彰显一校的品质学校文化。干部学院作为一种特殊性质的教育建筑更加应当对建筑的各方面进行详细的考究。

2 学科领域研究

作为一个相对晚熟的研究领域，对学校建筑的研究需要跨越多个学科领域。显然，首当其冲的是教育学、建筑学和文化学三大学科与学校建筑的关系最为密切。研究者对此三大学科与学校建筑之间关系认知的深入程度，将在本质上决定学校建筑研究的质量。其次，与该研究领域较为密切的学科领域是环境行为学、心理学、社会学、传播学、历史学和美学等，这些学科一方面通过教育学、建筑学和文化学三大”贴身”学科与学校建筑建立间接的学术关系，另一方面也常常通过这些学科的独特研究视角直接对学校建筑开展研究，例如历史学视角下的学校建筑演变史研究。当然，还有众多其它学科与学校建筑密切相关，它们的研究视角同样可进一步拓展与深化学校建筑研究。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

（一）项目概况

”安徽金寨干部学院”位于安徽省六安市金寨县金顾路南侧，基地总面积为98926平面米。基地南面紧邻大别山，东面与城市支路相连。已完工的一期工程建设用地位于二期用地的东侧。二期工程建设项目的主要功能为教学生产和生活服务，建筑高度不超过24米，总建筑面积拟为2.0万平方米。

（二）设计要求