1. 研究目的与意义（文献综述）

毕业设计是土木工程专业教学中的重要环节。其主要目的是：培养学生综合应用所学基础理论和专业知识，解决一般工程技术问题的能力，进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、结构设计、施工方案设计、计算机应用和外文阅读能力。通过毕业设计，使学生对一般土木工程的土建设计与施工内容、施工全过程有比较全面的了解，熟悉有关规范、规程、手册、和工具书，为今后独立工作打下基础。毕业设计应强调理论联系实际，提高学生分析、解决工程实际问题的能力，注意培养学生踏实、细致、严格、认真和吃苦耐劳的工作作风。

就此次的设计题目，以及结合任务书所定的各项条件，选择框架结构比较合理并且切合实际。框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都很低，其变形曲线为剪切型，随着楼层增高，层间位移减小。框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。框架结构可通过合理的设计，使之有良好的延性，在地震作用下，这种延性框架具有良好的抗震性能。

[1] 钢筋混凝土框架结构作为一种常用的结构形式，具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点，目前已被广泛地应用于各种工业与民用建筑中。框架结构教学楼是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石等轻质板材隔墙分户装配而成。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。

2. 研究的基本内容与方案

2.1基本内容

该设计为江汉大学1#教学楼设计。设计分为建筑设计和结构设计，其中建筑设计部分要求正确使用设计规范、标准图集完成办公楼的建筑设计。设计中应考虑建筑方案如何满足各部分功能的要求，建筑物采光、防火等要求；根据“安全、美观、经济、适用”的原则，设计符合任务书要求的建筑方案，并绘制一套建筑施工图。结构设计部分包括结构方案确定（包括结构平面布置、确定楼板形式、基础形式），荷载汇集，地震作用计算，风荷载计算，荷载组合及内力分析，一榀框架计算，现浇板计算，楼梯计算，悬挑构件计算，基础及基础梁计算，楼（屋）盖计算，其它必要的构件计算。完成以上基本步骤以后，用计算机进行pkpm建模并与手算结果进行对比，找出不同之处以及产生差别的原因。绘制一套完整的结构施工图（结构平面布置、基础平面布置、梁板的配筋图等）。

该工程建筑面积5800平方米，层数六层，底层4.2m，楼层3.9m（1）教学楼应有：大教室60-90平方米，小教室45-60平方米，教师休息室10-20平方米，卫生间。（2）底层应有：门卫房（约10平方米）。（3）屋面采用上人屋面。（4）走廊、楼梯设置必须满足防火要求。该教学楼结构采用钢筋混凝土框架结构形式，楼板（屋盖)采用现浇肋梁楼盖，楼梯采用钢筋混凝土现浇；内外墙采用加气混凝土砌块；基础拟采用柱下独立基础。

3. 研究计划与安排

3．进度安排

4. 参考文献（12篇以上）

[1] gb50010-2010，混凝土结构设计规范[s]．北京：中国建工出版社，2010．

[2] gb50016-2006，建筑设计防火规范[s]．北京：中国建工出版社，2006．

[3] gb50352-2005，民用建筑设计通则[s]．北京：中国建工出版社，2005．