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常州某学院教学楼设计(方案三毕业论文

 2022-05-22 21:03:25  

论文总字数:72486字

毕业设计

课题名称

常州某学院教学楼设计

方案三

学 院

土木工程学院

专 业

土木工程

姓 名

万鹏程

学 号

P1801110825

起讫日期

2015.1-2015.6

指导教师

孙广俊、唐明怡

目录

1、工程概况

1.1设计资料 4

1.2结构方案确定5

2、结构构件截面尺寸的估算

2.1 梁柱截面尺寸的确定6

2.2 计算跨度的确定7

2.3 柱子的高度的确定7

3、楼面梁板设计计算

3.1 楼面板的计算7

3.2 梁配筋计算12

4、框架结构的抗震计算

4.1 重力荷载代表值计算15

4.2 梁柱线刚度计算19

4.3 结构自振周期计算22

4.4 横向水平地震作用计算22

4.5 横向水平地震作用下的变形验算23

4.6 地震作用下KJ-4内力计算23

5、竖向荷载作用下kj-4内力分析

5.1 竖向荷载作用下横向框架结构的内力计算28

5.2 采用弯矩二次分配法计算梁端弯矩内力33

5.3 kj-4在恒载和活载作用下梁端剪力42

5.4 框架柱轴力计算45

6、kj-4内力组合

6.1 kj-4 框架梁内力组合48

6.2 柱内力组合55

7、框架梁配筋

7.1 kj-4框架梁配筋计算58

7.2计算框架梁的跨中配筋58

7.3计算框架梁的支座配筋59

8、kj-4 框架柱配筋

8.1规范要求61

8.2 柱钢筋配筋计算62

9、基础设计

9.1 以A轴线为例,进行基础设计67

9.2 倒梁法计算基础的内力68

9.3 基础梁的配筋计算70

9.4基础底板的配筋计算73

10、楼梯设计

10.1 梯段板的计算74

10.2 平台板计算75

参考文献77

1、工程概况

    1. 设计资料

本工程为实际应用课题,地点位于常州市,用途为教学楼,长(3.810)m,宽(6.3 2.2 6.3)m。结构体系采用钢筋混凝土框架结构,共4层,室内外高差为0.3m,一层层高3.9m,二至四层层高3.6m。本工程的设计使用年限为50年。

1. 建设地点:常州市

2. 工程名称:某教学楼设计

3. 地质概况:

建筑所在场地土类别为II类,地貌形态单一,地势平坦,地下水位在天然地面以下3.5米左右,地下水水质对混凝土无侵蚀性。经勘察,场地土层分布可划分为:

(1)杂填土:厚度约为0.7米,地基承载力标准值fak=57KPa,Es=1.8MPa;

(2)粉质粘土:厚度约为2.55米,地基承载力fk=230kPa,Es=5.8MPa,qsa=49KPa;

(3)强风化泥质粉砂岩:未揭穿。

4. 场地近3-5年最高地下水位3.50 m;

5. 本工室内地坪±0.000,室外地坪-0.30m;

6. 最大雪荷载:0.35kN/m;

7. 设计荷载标准值:根据功能要求,按荷载规范规定取用设计荷载标准值;

8. 抗震设防:抗震设防烈度为 7(0.1g)度。

根据《建筑结构可靠度设计统一标准》(GB50068—2012)1.0.5:本工程属于普通房屋和构筑物,结构的设计使用年限为50年。

根据《建筑结构可靠度设计统一标准》1.0.8:建筑结构设计时,应根据结构破坏

可能产生的后果(危及人的生命、造成经济损失、产生社会影响等)的严重性,采用不

同的安全等级。本工程按建筑物类型属于一般的房屋,破坏结果严重,安全等级属于二级。

根据《建筑结构荷载规范》GB50009-2012(以下简称荷载规范)

(1)民用建筑建筑楼面均布活荷载标准植按表4.1.1规定采用

教学楼面取 2.5 kN/m2

(2)荷载规范4.3.1屋面均布活荷载按表4.3.1规定采用

不上人屋面 0.5 kN/m2

雪荷载 0.35 kN/m2

根据《建筑结构抗震设计规范》GB50011-2010(2010年版)(以下简称抗震规范)附录A:常州地区抗震设防烈度为7度,设计基本地震加速度值为0.1g。

    1. 结构方案确定

《抗震规范》6.1.1现浇钢筋混凝土房屋适用的最大高度:7度抗震设防地区框架结构最大高度为50m,本工程平面、立面规则,高度14.7m,选用框架结构比较适宜。

1.2.1 抗震等级的确定

1. 根据《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223,本建筑工程抗震设防类别为标准设防类,简称丙类。

2. 根据《抗震规范》6.1.2丙类建筑的抗震等级三级。

1.2.2 选用材料

根据《抗震规范》3.9.2第二条选用材料如下:

(1)混凝土强度等级的选用:

主体框架、楼梯和楼板采用强度等级为C30混凝土;

基础采用强度等级为C25的混凝土,垫层采用强度等级为C15混凝土。

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