1. 本选题研究的目的及意义

随着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校办学规模不断扩大，对教学设施的需求日益增长。

教学楼作为高校人才培养和知识创新的重要场所，其设计建设水平直接关系到学校的教学质量和办学效益。

本设计旨在结合武汉科技大学的发展规划和实际需求，对拟建的3#教学楼进行建筑设计，以期创造一个功能完善、环境优美、安全舒适、节能环保的现代化教学场所，满足学校未来发展对教学空间的需求，提升学校的整体形象和竞争力。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外高校教学楼设计理念不断更新，更加注重以人为本、可持续发展和信息化建设。

以下将分别对国内外研究现状进行综述：
#国内研究现状
近年来，中国学者在高校教学楼设计领域展开了大量研究，主要集中在以下几个方面：
1.教学空间形态变革：从传统封闭式教室向开放、灵活、多元的学习空间转变，例如清华大学“学习工坊”、浙江大学“未来教室”等项目的探索。

2.绿色建筑技术应用：越来越多的高校教学楼采用绿色建筑材料、技术和评价体系，例如中国建筑科学研究院设计的北京大学新校区教学楼。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

主要内容：
1.设计依据与原则：阐述项目建设的背景、目的和意义，明确设计依据的规范、标准和相关文件，确定设计遵循的原则，例如以人为本、功能优先、经济合理、绿色环保等。

2.场地现状分析：对武汉科技大学3#教学楼的建设场地进行实地调研，分析场地的地理位置、地形地貌、周边环境、气候特征等因素，为方案设计提供依据。

3.建筑方案设计：根据设计任务书的要求和场地分析的结果，进行建筑方案设计，包括功能布局、空间组织、交通流线、建筑造型、立面设计、结构体系、材料选择等方面。

4. 研究的方法与步骤

本设计将采用多种研究方法，并按照以下步骤逐步开展：
1.文献研究法：查阅国内外相关文献资料，了解教学楼设计的理论基础、发展现状、设计规范和技术标准，学习优秀案例的经验和方法。

2.实地调研法：对武汉科技大学3#教学楼的建设场地进行实地考察，收集相关数据，分析场地条件，为方案设计提供依据。

3.案例分析法：对国内外优秀教学楼设计案例进行分析，学习其设计理念、空间布局、功能设置、技术应用等方面的优点，为本设计提供参考。

5. 研究的创新点

本设计将在以下方面力求创新：
1.空间布局方面：突破传统教学楼的单一功能布局，尝试将教室、实验室、图书馆、自习室、咖啡厅等功能空间进行混合布局，打造多功能、开放式的学习环境。

2.绿色技术应用方面：积极探索应用太阳能光伏发电、雨水收集利用、绿色建筑材料等技术，降低建筑能耗，减少环境污染，打造绿色环保的示范性教学楼。

3.校园文化融入方面：将武汉科技大学的办学理念、学科特色、历史文化等元素融入建筑造型、立面设计、景观设计等方面，提升建筑的文化品位和识别性，打造独具特色的校园地标建筑。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

[1] 王晓锋, 张力, 陈友明. 高校教学楼绿色建筑评价体系研究[j]. 建筑经济, 2023, 44(04): 54-58.

[2] 史永刚, 王宁. 基于bim技术的高校教学楼设计与实践[j]. 智能建筑与智慧城市, 2023(03): 115-118 123.

[3] 谢佳. 地方高校新建教学楼建筑设计创新探讨[j]. 居舍, 2023(08): 138-139.