1. 研究目的与意义（文献综述）

毕业设计的目的在于培养毕业生的综合能力，它是土木工程专业本科培养计划中最后的一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，和其它教学环节不同，毕业设计要求学生关注学术动态，充分了解国内外桥梁设计的发展现状及趋势，并灵活运用大学所学的基础课和专业知识，结合相关设计规范，在指导老师的指导下，独立的完成一个专业课题的设计工程，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的具有实践性、综合性强的显著特点。

毕业设计学生独立系统的完成一项工程设计，因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。通过毕业设计这一时间较长的教学环节，学生独立分析问题、解决问题的能力以及实践动手能力都会有很大的提高，还可以培养土木工程专业本科毕业生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体问题的能力。以达到具备初步专业工程人员的水平，为将来走向工程打下良好的基础。

研究现状：

2. 研究的基本内容与方案

2.1研究的基本内容

本文结合采用有限单元法对某侧跨堤桥（45 95 45m连续梁）主桥上部结构进行结构分析，利用不同的单元类型来模拟连续梁桥不同的部位。在对连续梁桥上部结构模拟计算中，主要对结构构件的模拟分析计算的内容包括：完成恒载内力标准值计算、活载内力标准值计算、收缩及徐变引起的二次内力标准值计算、预应力损失引起的二次内力标准值计算、荷载组合、各主要构件承载力极限状态验算、各主要构件正常使用极限状态验算、对施工过程内力分析。主要研究内容如下：

1. 用midas软件较精确地模拟某连续梁桥的主桥上中结构；；

3. 研究计划与安排

第1-2周：查阅文献；熟悉midas建模过程；熟悉毕业论文相关资料；

第3-8周：利用midas建立连续梁桥有限元模型；

第9-12周：完成该连续梁桥=的内力计算分析；

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 范立础．桥梁工程[m]．北京：人民交通出版社，1996.

[2] 叶见曙．结构设计原理[m]．北京：人民交通出版社，2004.

[3] 范立础．预应力混凝土连续梁桥[m]．北京：人民交通出版社，1999.