数学自我效能感对小学生人际智力的影响效果如何外文翻译资料

摘要：Thebenefitsofmathematicalself-efficacyasadriverofstudentsinfacingtheirchallengesin学习数学，andstudentslsquo;interpersonalintelligenceastheabilityof学生在学习过程中与周围的人进行互动。数学自我效能感与学生人际关系智力之间的Thisresearchwasinspiredtoprovideanunderstandingoftherelationship关系。该研究采用了相关性法。Participantsasasampleinthestudywere27first-gradeelementaryschoolstudents inPurwakarta.通过观察来测量Instrumentsinmeasuringmathematicalself-efficacyusedquestionnairesandinterpersonal的智力。这项研究的结果告诉我们，因此没有重要的relationshipbetweenstudentslsquo;mathematicalself-efficacyandtheinterpersonalintelligenceofelementary学生的学校。此外，数学自我效能感对学生的人格间智力的影响非常有限。因此，anincreaseordecreaseinmathematicalself-efficacycannotbeguaranteedtoalsooccurintheinterpersonalintelligenceofelementaryschoolstudents.

关键词：数学自我效能感、人际智力、相关性、元素学校。

你好：Yuliyanto，A.，和Yulianto，A（2021）。HowEffectiveisMathematicalSelf-EfficacyInfluencing InterpersonalIntelligenceofElementarySchoolStudents.3rd国际基础教育会议，3（1），1-6。

介绍

教育在经济发展进程中起着重要的作用。教育通过有意识的计划，让学生在智力和情感上发展，使他们能够成为有利于自己、家庭、社区和他们居住地点的性质的优质一代(Basitamp;Maryani，2020)。为了支持教育过程，使其运行良好，需要学生的自我效能感，从而通过教育为studentssothattheycanconfidentlyaccept的学习提供自信。自我效能感是指人们对自己产生影响其日常活动的特定表现水平的能力的信念（穆库达斯、普特里、尤利扬托，amp;奥古斯汀，2020年）。自我效能感的partoftheaffectiveaspectsthatsignificantly影响学习（尤利扬托和图尔穆迪，2020年）。在数学学习的基础上，数学自我效能感是一种学生对自己解决他们所收到的数学问题的能力的信心。

数学自我效能感被定义为对个人成功形成或完成数学任务或问题的能力的信念的情境评估（宁西和阿利曼苏尔，2019）。数学自我效率的帮助学生鼓励他们想要最充分地研究一个特定的数学问题。根据这一描述，数学自我效能感是assessedasapersonlsquo;sbeliefintheirability来执行一个给定的数学任务(Bagakarsquo;s，2011)。

一些影响学生学习的因素

数学自我效能包括第一，掌握经验，克服障碍，以及学习如何学习。第二，社会体验，看到别人会增强自信，相信自己，提高自己。第三，言语说服对学生自我的影响有限，因为结果被解释，而不是直接见证，因此依赖于说服者的可信度。最后，学生的自我效能感评估是基于生理上的

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