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摘 要

目的：了解大学生手机成瘾与孤独感的关系。方法：采用手机依赖指数量表（MPAI）和UCLA孤独量表对分层随机抽样获得的192名大学生进行测查。结果：大学生手机成瘾与孤独感存在显著相关。 结论：在校大学生手机成瘾比例较高，孤独感是影响大学生手机成瘾的重要因素。

关键词: 在校大学生，手机成瘾，孤独感

Abstract：Objective: to understand the relationship between mobile phone addiction and loneliness of College Students. Method: using mobile phone dependence index scale (MPAI) and UCLA loneliness scale, 192 college students of stratified random sampling were surveyed. Result: there was significant correlation between mobile phone addiction and loneliness of College students. Conclusion: a higher proportion of mobile phone addiction in college students, college students sense is an important factor affecting the mobile phone addiction alone.

Keywords：college students，mobile phone addiction，loneliness

目录

1引言 3

2研究对象和方法 4

2.1研究对象 4

2.2 研究工具 4

2.2.1 手机成瘾指数量表(MAPI) 4

2.2.2 Russel孤独量表（UCLA） 4

2.3 统计方法 4

3 结果 4

3.1 大学生手机成瘾和孤独感总体情况 4

3.2 不同人口特征大学生MAPI得分比较 5

3.3 大学生手机成瘾与孤独感的关系 5

4 讨论 6

4.1 大学生手机成瘾基本特点分析 6

4.2 大学生手机成瘾的原因分析及其干预策略 6

结论 8

参考文献 9

致谢 10

1 引言

近年来，随着手机的不断普及以及手机功能的不断更新，手机成瘾成为继网络成瘾之后的社会新问题，这种现象引起了社会各界的广泛关注。韩登亮和齐志婓把手机成瘾界定为：由于某种原因过度地使用手机而导致手机使用者出现生理或心理上的不适应。手机成瘾的标准体现在三个方面：一是对手机的滥用，不该用的时候也频繁使用；二是手机过多地影响生活、工作、学习；三是停机或手机不在身边时，身体会出现一系列的不适应反应，包括生理和心理反应^[1]。大学生手机“低头族”已形成庞大规模，课堂上他们的目光不在老师身上，而是对着手机屏幕乐呵呵；公车上他们不与邻座交流，手里举着手机，耳里塞着耳塞沉浸在自己的世界；饭桌上他们没有欢声笑语，左手手机右手筷子，忙着与虚拟好友问好，在享受手机使用带来的便利和乐趣的同时也使自己成为手机的奴隶，出现了对手机的过分依赖甚至是成瘾症状，严重影响到大学生的生活学习。在台湾近70%学生有“手机依赖症”征兆^[2]，75%的韩国学生呈现出“手机中毒症候群”^[3]，根据颜美艳在杭州的调查表明，中国高校大学生如若突然忘记带手机40%的大学生觉得很不舒服，37%的大学生觉得无法忍受，一定要取回；超过50%的大学生表示如果长时间接收不到短信，甚至会把别人的短信铃声误认成是自己的^[4]。

通过手机接入的世界是一个相对封闭的环境，长时间沉迷会减少与他人实际交往的时间和机会。随着社会交往的减少，个人的生活范围越来越小，逐渐与人疏远，变得冷漠，最终导致孤独感。有研究表明，对于手机依赖的大学生，由于手机依赖影响了其正常的生活秩序，在人际、健康、时间管理等方面均有不同于正常群体的表现。

大学生正处在自我同一性确立的阶段，其内心充满了矛盾和混乱。学习、就业的压力打碎了他们起先的美好幻想，严峻的现实让他们不知所措。而在手机世界，他们可以得到短暂的满足，忘却现实中的种种困难。但是，如果把大量的时间和精力投注在其中，必然会导致与现实的脱离和自我封闭。

目前，临床调查发现，手机成瘾症大多在一些性格比较孤僻，人际关系不融洽甚至不合群、具有封闭心理的以及缺乏自信的人群中出现^[1]。刘红、王相礼的研究表明内心孤独是导致手机成瘾的重要因素。孤独（loneliness）是一种主观上的社交孤立状态，伴有个人知觉到自己与他人隔离或缺乏接触而产生的不被接纳的痛苦体验^[5]。手机成瘾与孤独感究竟有没有联系，有着怎样的联系是本研究的重点，本研究结果可为高校心理健康教育提供依据。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

本研究2014年3月在淮安某大学采取分层抽样的方法，大一至大四各年级随机抽取学生进行问卷调查，一共发放调查问卷210份，回收有效问卷192份，有效率为90.10%。其中男生52人，女生140人；大一59人，大二44人，大三57人，大四31人；文科149人，理科43人。

2.2 研究工具

2.2.1 手机成瘾指数量表(MAPI)^[6]

该量表由香港大学梁永炽基于临床通用的美国精神障碍诊断与统计手册第四版中有关于成瘾的诊断标准而编制，适用于诊断青少年和大学生的手机成瘾程度。量表采用1（从不）-5（总是）点计分，共17个条目，包括4个因子：失控性（使用者在手机上花费太多时间而不能自我控制），戒断性（无法正常使用手机时出现的落寞情绪），逃避些（利用手机回避现实性问题）和低效性（过度使用手机影响日常生活学习的效率）。此量表参考杨格（Young）的网络成瘾筛选标准，受试者在17个条目中，对8个条目做出肯定回答，就被界定为手机成瘾者。本研究中，量表的Cronbachα系数为0.87，验证性因素分析表明该量表具有较高的结构效度（λ²/df=2.67,RESM=0.04,GFI=0.91,IFI=0.90,CFI=0.89）。

2.2.2 Russel孤独量表（UCLA）^[7]

该量表是由Russel等人1987年编制的第三版《UCLA孤独感量表》，由20个条目组成，包含11个正序条目和9个反序条目，该量表采用4点计分，得分越高孤独感越强。该量表用于测量大学生的孤独水平具有良好的信度和效度，其α系数为0.92，重测信度为0.73。

2.3 统计方法

采用SPSS19.0中文版对实测数据进行描述统计、多方差分析，相关分析。

3 结果

3.1 大学生手机成瘾和孤独感总体情况

由表1可知，192名大学生的MAPI得分成正态分布，最低分18分，最高分为79分，平均分为42.27分，标准差为11.22。192名大学生中孤独感最低分为10分，最高分为56分，均值为33.90，标准差为8.74。

表1 大学生手机成瘾和孤独感总体得分情况

	最小值	最大值	均值	标准差
手机成瘾	18	79	42.27	11.22
孤独感	10	56	33.90	8.74

3.2 不同人口特征大学生MAPI得分比较

MAPI有性别，年级，专业三个人口特征，分别对其进行单因素分析，结果表明性别，年级，专业与MAPI里的四个因子失控性，戒断性，逃避性，低效性间的相关均不显著，即性别，年级，专业这三个人口特征在手机成瘾倾向方面的影响差异不显著。

3.3 大学生手机成瘾与孤独感的关系

对大学生手机成瘾倾向及其四个因子与孤独感之间进行相关分析。结果表明，大学生孤独感得分与MAPI总分及其四个因子得分之间相关显著（r=0.16，plt;0.05），结果见表2。

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