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摘 要

随着现如今农村地区产业结构的不断调整和目前我们国家城镇化进程的不断加快，乡村地区人口多土地少这一矛盾越来越严重。乡村地区剩余的劳动力越来越多导致了大批的乡村人口涌入城市，选择了走进城市、打工谋生的生存发展方式。农村人口的大规模流动打破了长期稳定不变的家庭结构，导致父母与子女长期分离，农村出现了大批留守儿童，留守儿童的现状亟待关注。如何对他们施以恰当的教育成为教育研究领域中一个必须面对的问题。本研究从家庭、学校、社会等方面分析目前留守儿童教育问题的现状、留守儿童教育问题产生的原因并探寻了新时期城镇化背景下留守儿童教育问题的有效对策。

关键词：留守儿童，教育现状，教育策略

Abstract：With the adjustment of rural industrial structure and the acceleration of urbanization process, the contradiction between more people and less land in rural areas is becoming more and more prominent. More and more surplus labor force leads to a large number of rural population pouring into cities and choosing the way of survival and development for urban migrant workers. Large-scale migration of rural population has broken the long-term stable family structure, resulting in long-term separation of parents and children. There are a large number of left-behind children in rural areas, and the current situation of left-behind children needs urgent attention. How to educate them properly has become a problem that must be faced in the field of education research. This study analyzes the current situation of left-behind children"s education problems and the causes of left-behind children"s education problems from family, school and society, and explores effective countermeasures for left-behind children"s education in the new era urbanization.

Keywords：left-behind children,education status,education strategy

目 录

1 前言……………………………………………………………………… 3

1.1 选题缘由……………………………………………………………… 3

1.2 研究目的和意义……………………………………………………… 3

1.3 核心概念界定………………………………………………………… 4

1.4 研究思路……………………………………………………………… 4

1.5 研究设计……………………………………………………………… 5

1.6 研究方法……………………………………………………………… 5

2 国内对留守儿童教育问题研究现状的综述…………………………… 6

2.1 关于留守儿童教育问题的研究……………………………………… 6

2.2 关于留守儿童教育问题产生原因的研究…………………………… 7

2.3 关于留守儿童教育问题解决对策的研究…………………………… 7

2.4 国内对留守儿童教育问题相关研究的不足之处…………………… 8

3 城镇化背景下留守儿童的教育现状分析……………………………… 7

3.1 留守儿童教育问题的现状…………………………………………… 7

3.2 留守儿童教育问题产生的原因……………………………………… 9

4 解决留守儿童教育问题的对策与建议………………………………… 10

4.1 重视家庭作用，创设温馨家庭氛围………………………………… 10

4.2 加强学校管理，发挥学校教育作用………………………………… 10

4.3 构建社会机制，协调整合社会资源………………………………… 10

结论 ………………………………………………………………………… 11

参考文献 …………………………………………………………………… 12

致谢 ………………………………………………………………………… 13

1 前言

1．1 选题缘由

首先，我国近几年规模较大的城镇化促使大量农村青壮年人口进城务工，导致大量农村儿童成为留守儿童；其次，农村留守儿童的教育现状处于不利的境地，比如家庭监管的缺失，农村学校的凋敝等使他们无法健康成长；再次，农村地区的兴旺发达离不开一大批扎根乡村、服务乡村的未来人才，而农村的儿童是乡村发展振兴的未来和希望，更需要加大对农村儿童包括农村留守儿童的教育力度；最后，笔者在教育实习过程中接触到一些农村留守儿童，他们的教育待遇不堪，加之本人所学的是小学教育专业，长期的专业知识学习致使自己对农村小学教育，特别是乡村地区留守儿童的教育问题产生了浓厚的研究兴趣。

1．2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

笔者区分留守儿童的教育问题和儿童成长的教育问题，真实了解、全面分析留守儿童教育问题的现状，积极探索能够有效推进留守儿童教育发展的方法和策略。结合城镇化背景和新时代中国特色社会主义核心价值体系，帮助乡村地区留守儿童的身心健康成长，为乡村地区留守儿童教育的发展做出相应规划，同时为农村留守儿童创造适合教育发展的和谐、健康环境。

1.2.2 研究意义

1.2.2.1 理论意义

农村留守儿童的教育问题是我国城镇化进程中面临的新挑战，是教育研究领域不可避免的问题。正确认识和了解我国乡村地区留守儿童教育问题的长期性和复杂性，积极采取合理有效的措施，妥善解决乡村地区留守儿童的教育问题能够有效的推进我国的城镇化进程。

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