论文总字数：9564字

摘 要

关键词：竹笛，清江浦中学，音乐教育

Abstract：Our national music and culture are profound and have its own unique charm. Music education is an important means of aesthetic education. In order to improve students "music quality and aesthetic level, we should make full use of our national music culture. This article mainly studies the integration of bamboo flute teaching in junior high school music classroom. Using the teaching of bamboo flute as a national musical instrument to stimulate students "love for ethnic music, improve students" musical literacy, and then enhance students "overall experience and understanding of music, and inherit and carry forward bamboo flute art. This article mainly from the research object -- the music teaching status of Qingjiangpu middle school in Huaian city, the conditions for the implementation of bamboo flute classroom teaching, the teaching meaning of bamboo flute teaching into junior high school music classroom, and the promotion countermeasures of bamboo flute teaching.

Keywords：Bamboo flute, Qingjiangpu middle school, music education

目 录

前言（或引言或绪论）………………………………………………………………………3

1清江浦中学音乐教育现状分析…………………………………………………… 4

1.1 清江浦中学音乐教育现状……………………………………………………………………4

1.2清江浦中学学生音乐素质情况………………………………………………………………4

2 竹笛教学在清江浦中学音乐课堂中的实施条件…………………………………………5

2.1 体积小巧，易于学生携带………………………………………………………………………5

2.2 学习难度适中………………………………………………………………………………………5

2.3 家长的支持力度……………………………………………………………………………………5

3 竹笛教学融入清江浦中学音乐课堂的意义………………………………………………6

3.1 陶冶情操，营造良好学习氛围………………………………………………………………6

3.2 提高中学生学习音乐的兴趣…………………………………………………………………7

3.3 提升课堂效率，丰富学生精神文化生活…………………………………………………7

4 竹笛教学在清江浦中学音乐课堂的推进……………………………………………………7

4.1 正确认识竹笛………………………………………………………………………………………7

4.2 培养学生对于竹笛演奏的学习兴趣………………………………………………………8

4.3 合理选择教学曲目………………………………………………………………………………8

4.4 适当组织讲座、交流活动……………………………………………………………………9

结论…………………………………………………………………………………………………… 10

参考文献…………………………………………………………………………………………… 11

附录………………………………………………………………………………………12

致谢 ……………………………………………………………………………………………… 13

前言

竹笛作为民族器乐中历史最悠久的一种古老乐器，拥有8000多年的历史，最早可追溯到河南舞阳县出土的贾湖骨笛。而距今8000多年的贾湖骨笛就已经能够演奏出我国传统音乐中的五声调式和七声调式乐曲，且音域内半音阶齐全，也就意味着贾湖骨笛还可以演奏今天西洋大小调式中的富含变化音的乐曲。这足以证明贾湖骨笛的先进性，而作为从贾湖骨笛演变至今的现代竹笛，调式音阶更加完善，演奏手法和演奏技巧更加丰富，且经过不断改良，符合初中学生的学习能力。所以在初中音乐课堂中推广竹笛教学，既响应新课程标准中培养全面发展的人，培养学生音乐技能；又符合弘扬民族音乐的口号。通过学生学习竹笛演奏，加深学生对于民族器乐的了解，同时加深学生对于我国民族音乐的喜爱与了解，进而激发学生对于音乐学习的兴趣，促使学生可以主动去挖掘我国民族音乐这个丰富的宝库。

1 清江浦中学音乐教学现状分析

1.1 清江浦中学音乐教学现状

淮安市清江浦中学是清江浦区政府斥重资重点打造的一所传承地域和历史文化的独具淮安特色的省级现代化示范初中。学校立足“幸福教育”特色品牌建设，积极开展“幸福教育”的研究与实践。清江浦中学现有34个教学班，学生1200人，音乐课的频率是每个教学班一周一节次。其中初中一年级、初中二年级音乐课在固定的音乐教室开展，主要依据教材安排教学活动，基本做到以兴趣为主；初中三年级的音乐课由音乐教师到授课班级教室开展，教学内容是根据中考所考察的内容来安排教学，主要以理论知识为主。由此可见，清江浦中学音乐教学现状主要依据教材制定教学内容、安排教学活动；教学内容仍以应试为主，对于学生的学习兴趣影响不大，对于器乐教学还未有意识地推进。

1.2 清江浦中学学生音乐素质情况

清江浦中学是一所区办初级中学，学生年龄在12-15岁，为了获得真实的数据资料，笔者对实习期间所带几个班级学生的音乐素质情况进行过全方面的了解。主要针对学生的学习情况、音乐活动、音乐兴趣。调查对象主要为随机抽取的清江浦中学各年级各4个班级，共12个班级420人，调查手段为问卷调查。现将问卷结果统计如下：

由上表可以得出，占到调查比率70%同学很喜欢音乐，65%的同学喜欢流行音乐，仅有20%的同学喜欢中国民族音乐，非常了解音乐知识的同学仅有7%，喜欢民族器乐的同学超过了半数。由此得出，虽然绝大多数同学对音乐知识不是非常了解，但是并不影响他们对音乐的喜爱。

2 竹笛教学在清江浦中学音乐课堂中的实施条件

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