论文总字数：8349字

摘 要

关键词：民歌传承， 高师， 声乐教学， 陕北民歌

Abstract：The inheritance of folk songs is mainly influenced by two factors, one is the guidance of the national social level and the other is the transformation of folk folk songs to the folk songs. Among them, the higher normal college is an important means for the inheritance of folk songs. However, the present situation is that the folk songs are not prominent in the music education of higher teachers and even present a negative state. Potential. From the analysis, we dig out the problems encountered in the inheritance of folk songs, and promote the thinking of how to put forward effective improvement measures to better promote the development of folk songs. The purpose of this paper is to summarize and think through the survey data. On the one hand, it shows the significance of folk songs to the development of music education in Colleges and universities. On the other hand, it also recognizes the positive significance of music education in Colleges and universities to the inheritance of folk songs.

Keywords：The inheritance of folk songs. normal university.vocal teaching.folk song of northern shaanxi

目 录

1 前言 3

1.1 选题缘由 3

1.2 选题的意义及方法 3

2,民歌渗透于高师声乐教学中的意义 4

2.1丰富教学内容、增加教学趣味性 4

2.2促进民族进一步发展 4

2.3增强民族、地区文化的认同感 4

3.高师教学对于民歌传承的意义 5

4. 民歌在高师声乐教学中的实施 5

4.1现状综述 6

4.1.1课程设置调查 6

4.1.2学生的认知调查 7

4.2存在的问题分析 8

4.3推进民歌传承的手段 8

结 论 9

参考文献 10

致 谢 11

1 前言

近代以来，民歌不再固守旧有代代传承的方式，通过走进专业化高师音乐教育，民歌得以继承，发展和传播。随着国际多元化的音乐文化引入，随着当代社会经济腾飞发展以及视听媒介的飞速发展，传统文化在不同程度上受到了冲击，民歌也不外如是。年轻一代的民众更偏爱新鲜多元素的现代音乐，对本土的民间音乐文化了解甚少，导致许多优秀的民族民间音乐淡出人们的视线，以前是人人传唱的艺术，现在反而成为舞台和音乐书籍里的阳春白雪。教育既是育人之手段，亦是文化传承之路径，现代高师音乐教育在民族民歌的传承中起着不可忽略的作用，得益于此，璀璨的民族音乐文化才发展繁荣并走向世界。

1.1 选题缘由

本人研修音乐专业，并主修声乐（民族唱法），主要学习内容是民族民间音乐。在研修民族音乐时，本人阅读并收集了很多关于传承民族传统音乐的资料，也阅读了许多学者的相关论文及期刊。许多前人文者对传承发扬民族传统音乐文化与音乐教育在其中做了各类研究，看完使本人深受启发。更重要的是，基于专业原因，本人经常有机会参加学校定期组织的来自世界各地的文化演出，讲座和研讨会，近距离地接触到民歌，使我感受到了传统音乐文化魅力，正因为此才越发为它的现状表示担忧，于是本人就以陕北民歌为例，做了民歌传承与高师专业音乐教育的研究。

1.2 选题的意义及方法

高师音乐专业教育，是社会音乐文化继承与发展的重要基础，是艺术教育，文化教育，美育乃至人的全面发展教育中不可以缺少的重要组成部分。从陕北民歌调查中可以看到，借助高师音乐专业这一平台能够广泛吸收携带各地区音乐文化的知识分子，进行音乐专业文化的融合与再创作，这样对于传播宣扬传统民族音乐文化意义重大。

针对本论文的研究，本人采用文献阅读、分析的方法，汲取文人学者的研究经验与结果和网上的杂志期刊，然后再自行思考并总结，从而形成支撑本论文的理论。另外，选取有效范本，对陕北民歌现状与发展以问卷调查的形式进行了有效的调查和总结。

2民歌渗透于高师声乐教学中的意义

高等师范院校作为教育与传播文化的主渠道，对于民歌的传承，高师声乐教育显然是一个很好平台。它吸收了来自各地区的音乐文化的生源，从某种程度上说也是一种各地区音乐文化之间的融合，所以，民歌渗透于高师声乐教育有着发扬个地区音乐文化的深远意义。

2.1丰富教学内容、增加教学趣味性

目前的音乐教育专业大都还是承袭传统的教学模式，演唱的曲目以及演唱的方式方法都相对单一。演唱曲目多是西方的艺术歌曲以及国内比较知名的艺术类歌曲。这些歌曲对艺术要求以及歌唱技法的要求相对较高，相交其他歌曲来说在生活的趣味性上相对较小。而民歌的内容和形式都相对的自由、灵活，与生活的关系密切，并且在歌曲内容还是曲调 上都具有浓郁的乡土特色和生活气息。陕北民歌无论是在歌曲的文字内容上还是歌曲的曲调呈现上都具有浓郁的陕北风味，并且是独居特色的。方言的使用，曲调的独特都是学生在学习中的荷尔蒙。演唱的方式方法也大都是在一味追求所谓的高音，致使很多声音在一起却不能分辨出来，这些经过专业化训练的声音缺失了自身的特色。

其次，艺术歌曲的需求相对民歌的需求在我们本土来说，民歌更能吸引人们的趣味，也更贴近人们的生活。民众对比两者的选择民歌的市场会更大，但现实的开展过程却是相反的，高校音乐专业的学生大都游离在咏叹调、艺术至上的艺术歌曲上，而忽视了接地气的民歌大众。

2.2促进民族进一步发展

民歌纳入高校音乐教育专业对音乐教育专业本身来说是一种丰富和自身转变的机遇，更是对民歌的有序发展发挥着重大的作用。高校作为文化传承的重要场所，在对文化的传播力度上以及文化的再传播、再创造等等方面都具有重大意义。把地方民歌纳入当地高校音乐教育专业对地方民歌的传承发展至关重要，势必能促进民歌的进一步的发展。

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