论文总字数：7400字

摘 要

声乐教学在高中阶段素质教育培养中起着重要的作用。声乐教学是高中音乐课程中的一门学科。高中声乐教学在素质教育培养中占有一席地位,是素质教育培养中的一个重要环节。声乐教学在素质教育培养中的现实意义和声乐是素质教育培养中的一个重要组成部分是本文所要阐述的主线。本文沿着高中声乐教学在素质教育培养中的现状和对声乐教学在素质教育培养中的方式、方法进行分析,从而阐述了高中声乐教学在素质教育培养中的作用。通过校内课堂中的声乐教学和校外声乐实践相结合推动着素质教育的发展。说明了声乐教学为学生素质教育的发展奠定了扎实的基础。

关键词：高中声乐教学，素质教育，培养，作用

Abstract：The vocal music teaching plays an important role in the quality education of high school culture. Vocal music teaching is a subject of high school music curriculum in. High school music teaching occupies a position in quality education of culture, is an important part of quality education in the cultivation of. The vocal music teaching in quality education and cultivation of practical significance and vocal music is an important part of quality education and training in the main line of this paper. This paper along the status high school vocal music teaching in quality education and training in vocal music teaching method on the way, in the quality education and training in the analysis, which describes the role of high school music teaching in the quality education in the training. Promote the development of quality education through the campus teaching in vocal music teaching and extracurricular vocal practice. The vocal music teaching has laid a solid foundation for the development of students" quality education.

Keywords: vocal music teaching, education, culture, function

目 录

1 引言 3

2 高中声乐教学是素质教育培养中的一个重要组成部分 3

2.1 高中阶段的素质教育内涵 3

2.2 高中声乐教学在素质教育培养中产生的影响 3

3 高中声乐教学在素质教育培养中的现实意义 4

3.1 高中声乐教学在素质教育培养中的现状 4

3.2 高中声乐教学在素质教育培养中的方式方法 4

3.3 高中声乐教学在素质教育培养中对学生学习能力产生的影响 5

4 高中生素质教育培养中的声乐教学 5

4.1 校内课堂中的声乐教学 6

4.2 校内课外活动中的声乐教学 6

4.3 校外声乐实践 6

结 论 8

参 考 文 献 9

致谢 10

1 引言

1999年的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，以创新精神和实践能力为重点的教育。

从中国声乐简史到西方声乐简史，声乐经历了一条漫长而又多元化的道路。在其探索和创新的过程中声乐教学也被不断地推广。声乐教学的推广为素质教育奠定了一定的基础。

2 高中声乐教学是素质教育培养中的一个重要组成部分

声乐是高中音乐课程中的一门学科，声乐教学是学校教育的一部分，它能培养学生的兴趣爱好，提高审美观，丰富学生的情感、精神生活。培养学生的素质观。随着中小学音乐教学的不断深入，声乐教学也逐渐被重视。声乐教学主要是针对即将面对高考的音乐艺术生。声乐教学不仅仅提高了学生的素质，为学生能力的培养也起着重要作用。为学生个性的发展奠定了基础。高中音乐课程也属于素质教育范畴，高中音乐课程主要由音乐鉴赏、、表演和创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧几个模块组成。在声乐这一模块中，学生通过歌曲演唱及对歌曲节奏和旋律的掌握，从而能够准确的演唱歌曲。高中音乐课程主要以音乐鉴赏为主，学生通过聆听和感受音乐及对音乐历史和文化的学习，提高了学生的审美能力和判断能力。声乐教学主要是针对即将面对高考的音乐艺术生。声乐教学不仅仅提高了学生的素质，为学生能力的培养也起着重要作用。为学生个性的发展奠定了基础。

2.1 高中阶段的素质教育内涵

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育是以人的素质发展为核心的教育。从某种意义上说，素质教育是一种教育理想。

2.2 高中声乐教学在素质教育培养中产生的影响

高中声乐课程是培养学生素质发展的一门重要科目。声乐教学的发展对培养学生的素质起着重要的作用。尤其对于即将面对高考的音乐艺术生起着重大的作用，对于文理科学生也有着很大的帮助。声乐教学是属于素质教育培养的范畴，是素质教育培养中的重要环节。声乐教学的实施在素质教育中起到了引导作用。声乐是高中音乐课程中的一门学科，声乐教学是学校教育的一部分，它能培养学生的兴趣爱好，提高审美观，丰富学生的情感、精神生活。培养学生的素质观。随着中小学音乐教学的不断深入，声乐教学也逐渐被重视。声乐教学主要是针对即将面对高考的音乐艺术生。声乐教学不仅仅提高了学生的素质，为学生能力的培养也起着重要作用。为学生个性的发展奠定了基础。高中音乐课程也属于素质教育范畴，高中音乐课程主要由音乐鉴赏、、表演和创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧几个模块组成。在声乐这一模块中，学生通过歌曲演唱及对歌曲节奏和旋律的掌握，从而能够准确的演唱歌曲。高中音乐课程主要以音乐鉴赏为主，学生通过聆听和感受音乐及对音乐历史和文化的学习，提高了学生的审美能力和判断能力。声乐教学主要是针对即将面对高考的音乐艺术生。声乐教学不仅仅提高了学生的素质，为学生能力的培养也起着重要作用。为学生个性的发展奠定了基础。

3 高中声乐教学在素质教育培养中的现实意义

素质教育是面向全体学生的教育。素质教育在教育的目的、目标、内容、方法、评价标准和教育结果都与应试教育是相反的。素质教育立足于发展人来培养人，而应试教育则立足于选拔人来培养人。声乐教学只有在素质教育培养中才能得到认可和发展。才能体会出其重要意义，才能更好的培养发展学生。

3.1 高中声乐教学在素质教育培养中的现状

声乐教学在高中阶段主要是为了音乐专业的艺术生开设的。声乐教师多为本科生后研究生。在不同的地区不同的省份因学校教育的方向不同，有的学校会以艺术生为重要培养对象，有的以文化科为重要培养对象。即有的学校会开设声乐这一门课，并且加以重视。有的学校会当兴趣班开设，不给予重视。而有的学校就直接不开设这门课。城区学校开设的比例要比农村学校开设的多。通过问卷的调查发现素质教育在当今高中教育教学中占有重要的地位。在众多素质教育课程中,声乐教学为学生全面发的发展和个性的培养起着关键的作用。

3.2 高中声乐教学在素质教育培养中的方式方法

高中阶段的素质教育的三大基本任务是1、培养学生的身体素质 2、培养学生的心理素质 3、培养学生的社会任务。教育的根本目的就是全面地提高学生的素质。高中素质教育的培养主要体现在思想、文化和心理三个方面。声乐教学在思想素质教育、文化素质教育和心理素质教育中起到了关键的作用。声乐教学的发展为学生思想和文化的培养起到了促进的作用。通过对歌曲的教唱和对歌曲及作者的了解,音乐理论知识的掌握,多种风格歌曲的判断和了解。教师在教学教学教授方法的过程中教学方法模式的呈现都对学生有着直接和间接的影响,激发学生的潜能,培养学生的个性。使学生丰富了文化知识,陶冶了情操。在学生思想教育中声乐教学起到了奠定的基础。学生通过学唱歌曲,初步了解中外音乐史,初步了解美声、民族、通俗、民谣等不同的演唱风格。开阔了学生的视野,培养了学生的多种思维思考问题的能力。为学生树立了正确的人生方向。声乐教学在学生心理素质教育培养中也同样起着重要的作用。学唱歌曲需要在精神松驰的状态下才能使与歌唱有关的肌体处在自然的状态中。要想唱好一首歌曲,首先要求的就是演唱者要有一个良好的心理状况。声乐学习为心理素质培养起到了调节和强化的作用。讲授、示范的教学方法作为声乐教学的主导力量。在此基础上学校应开设能培养学生兴趣爱好的课外活动。凭借课外活动的形式可以更好的培养学生的兴趣，激发学生的潜能。

3.3 高中声乐教学在素质教育培养中对学生学习能力产生的影响

多种多样的教学方法，使学生在学习声乐的过程中受益匪浅。课外活动的开设使学生在轻松愉快的环境下学习，培养学生自我调节的能力，在学中玩，玩中学。 高中声乐教学不仅在学生思想、文化和心理素质教育中对学生的生理和心理有着重要的影响作用。在高中学生选修的课程中也有着相辅相成的作用。如在影视选修课中,影片中的背景音乐和动画结合,给予学生的影响。让学生的思维交集,培养学生的创新能力。在声乐教学的过程中,1、建立正确的歌唱姿势不仅仅是训练歌唱的技巧,还有利于学生的身心发展。2、掌握正确的呼吸方法为学生调节好呼吸打好基础,也可以帮助学生在上瑜伽课、游泳等课中更好、更快的学习。3、掌握良好的起音方法不仅是学生养成良好的习惯,还有助于学生能在上演讲、主持等一类课程中不断的完善自己。4、掌握正确打开喉咙的方法为学生演唱歌曲进行专业的训练。5、掌握高位置的发声方法有利于培养学生语言表达的能力。6、掌握好混合共鸣的发声方法为学生掌握不同风格的演唱方法奠定了基础。7、打好中声区基础,达到声区统一 8、掌握正确的咬字吐字方法 9、培养良好的音乐听觉提高学生的审美观。10、培养良好的歌唱心理素质有利于学生树立信心。声乐教学在素质教育培养中为学生指引学习的方向,为学生创造了良好的学习氛围。声乐课的开设,为素质教育的发展提供了保障。声乐教学已经成为素质教育培养中必不可少的一部分了。声乐教学的发展也被不断的推广、重视。

4 高中生素质教育培养中的声乐教学

从远古及先秦歌舞艺术到20世纪声乐概况,从中国声乐简史到西方声乐简史,声乐经力了一条漫长而又多元化的道路。从声乐教学方面教学的指导思想、基本原则、基础理论知识和声乐基本技能与方法等方面进行教学,培养学生的审美能力,提高学生的认知能力及端正学生认真学习的态度。声乐教学促进了学生的全面发展。声乐教学的发展为素质教育培养的发展起到了推动的作用。声乐教学的发展方向主要集中在课堂教学方面。

4.1 校内课堂中的声乐教学

在面对中小学音乐教育改革的新理念下，高中声乐教学在至今多年来沿袭旧的声乐教学理念和教学模式下显现出了滞后的状态，在旧的教学模式的影响下，理论脱离实践的教学，达不到培养的目的。从各方面原因看，声乐教学的现状不利于声乐的发展。面对现今的高中音乐教学模式及学校艺术实践活动，有些学生显得不知所措。针对上述各方面的问题，学校应在声乐课堂教学方面给予调整。1、应该加强声乐理论教学，理论是实践的基础，只有牢记理论知识才有实践的想法，才能锻炼实践的能力。2、加强学生的实践能力，教师可通过范唱歌曲，朗诵歌词的方法带动学生自己演唱自己朗诵。自己处理歌曲的感情，从而思考问题、发现问题，解决问题。3、运用启发式教学的方法，引导学生学习，激发学生自主学习的能力。通过对课堂教学不断的调整，相信我们能够走出一条适合于现代高中声乐教学的新路子。

4.2 校内课外活动中的声乐教学

没有课外活动的音乐教学，是不完全的音乐教学。在音乐教学大纲中指出:“学校的音乐教学必须包括课内教学和课外活动。课外教学活动是学校教育中必不可少的部分，对学生的身心发展有着重要的作用。农村学校开设课外活动的比例较少，教学条件、设施又不完备,城区学校相对好一些。要想培养全面的学生，学校需充分合理地利用课外时间，争取做到声乐课外活动能正常有序地开展起来，才能补充声乐教学的不足。开展课外活动既不能与学生学习其它课程相冲突，又不加重学生学习负担的情况下有效地开展丰富多彩的课外音乐活动。只有理论与实践相结合了才会使学生更好的发展。课外活动的形式可以是多样化的。可以以小组形式进行对唱,集体形式进行合唱等。教师在开展课外活动的过程中，加强对学生多元化的发展，在合唱中培养学生的合作能力，在游戏中培养学生学习声乐的兴趣等等。

4.3 校外声乐实践

校内课堂中和课外活动中的声乐教学对高中学生素质教育的培养产生了积极的推动作用。在课内教学中教师可以让学生在家里完成一些校外的作业。比如让学生自己为某一歌曲的歌词编写旋律，或者为某一歌曲的旋律重改歌词。学生自己也可以通过网络、电视广场演唱等获取不同风格的唱法、曲种。学生通过网络可以对国外民谣、嘻哈等进行了解，再结合中国的民歌进行继承和融合，培养学生的创新能力。教师可以在上课之前空出五分钟，让学生将课后准备的歌曲或与音乐有关的故事拿出来与其他同学分享。可以用课件也可以用表演的方式。这样做不仅对准备的同学有益，对其他同学也有很大的帮助。在校外的环境中有心的同学会留意各处与声乐有关的信息，进而加以收集、整理、加工、记忆让其成为自己的知识。校外声乐实践有助于培养学生的创新能力，开阔学生的视野。

因此声乐教学的发展，是需要课内教学和课外、校外教学相结合的，在理论的基础上实践是高中声乐教学的重要目标之一。重视声乐教学的发展，培养学生的全面是当下所要完成的。

结 论

声乐教学和素质教育在当今社会可称之为两大热点话题。高中声乐教学在素质教育培养中起着重要的作用。在高中音乐课程中主要是以欣赏课程为主教唱课为辅。如果毕业后能成为一名高中音乐教师,我会在声乐教学过程中遵循其改革的新方法、新理念。体现出声乐教学在素质教育培养中的重要意义。在众多素质教育科目中音乐课程中的声乐教学对素质教育有着很大的影响,我会让学生好好学习声乐。培养学生的个性,增强学生的自信心,提高学生的审美观。为学生的全面发展提供优越的环境。把声乐教学在素质教育培养中所起的作用发挥出来。

参 考 文 献

[1]张文强.《江苏省教师教育理论基础》[M].北京：《首都师范大学出版社》，2011，9（7）：59-63

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