论文总字数：16193字

摘 要

Abstract 5

绪论 6

1.1研究背景 6

1.2研究目的与意义 6

1.2.1研究目的 6

1.2.2研究意义 7

1.3研究内容与研究方法 7

1.3.1研究内容 7

1.3.2研究方法 7

文献综述 8

2.1国外研究现状 8

2.2 国内研究现状 8

2.3 本章小结 9

三、 我国大学生传媒素养现状分析 9

3.1对传媒的接触与选择具有盲目性 9

3.2在新媒介使用过程中缺乏道德自律 10

3.3对新传媒运用的娱乐化倾向严重 11

3.4“浅阅读”现象普遍存在 11

3.5本章小结 11

四、 我国大学生传媒素养现状形成原因 12

4.1师资队伍和相关研究空缺 12

4.2教学管理观念陈旧，教学目标不明确 12

4.3教学多停留在理论层面, 缺少实践平台 13

4.4本章小结 13

五、 培养大学生传媒素养的创新性对策 14

5.1大力开展传媒素质教育，提高学生传媒参与度 14

5.1.1确立大学生传媒素养教育的目标 14

5.1.2探讨大学生传媒素养教育的内容 14

5.1.3构建大学生传媒素养教育的课程体系 14

5.1.4创造大学生传媒素养教育的实践资源 15

5.2提高教师队伍的传媒素养,及时更新教育理念 15

5.3加强大学生网络道德意识和深度学习独立思考意识 15

5.3.2加强深度学习独立思考意识 16

5.4本章小结 16

六、结论 16

摘要

5G的时代即将到来，互联网的运用越来越普及，在信息量爆棚的今天，传媒素养似乎成为了一个新兴的流行词语。而对于我国现阶段而言，网络新传媒的最主要受众群体之一便是大学生。大学生作为当代中国发展的主力军，对于提升我国整体发展水平等方面有着非常关键的作用。但是从大学生所处的年龄阶段来看，其正处于从学生时代向社会过渡的阶段，容易受到外界各种因素的影响，特别是在当前各种类型的传媒高速发展的阶段，其或多或少受到外界各种类型传媒的影响。因此，提高大学生网络传媒素养具有理论和现实的双重意义，必须消除信息化发展对大学生网络传媒素养带来消极影响。本文试以武汉理工大学的学生为例研究，探寻当今大学生的传媒素养的特点，以开辟提升大学生传媒素养的新路径。

关键词：网络、新传媒、大学生、传媒素养

Abstract

The era of 5G is coming, and the use of the Internet is becoming more and more popular. Nowadays, with the overwhelming amount of information, media literacy seems to have become an emerging popular word.For the current stage of China, one of the most important audience groups of the new network media is college students.As the main force of contemporary China's development, college students play a key role in improving the overall development level of China.However, from the perspective of their age stage, college students are in the stage of transition from their student days to the society, and they are susceptible to various external factors, especially in the current stage of rapid development of various types of media. They are more or less influenced by various external media.Therefore, it is of both theoretical and practical significance to improve the Internet media literacy of college students, and it is necessary to eliminate the negative influence brought by the development of informatization on the Internet media literacy of college students.This paper takes the students of wuhan university of technology as an example to explore the characteristics of media literacy of current college students, so as to open up a new way to improve their media literacy.

Key words: network, new media, college students, media literacy

绪论

1.1研究背景

随着信息技术的高速发展，移动互联网与5G技术已经成为全社会关注的热点。网络社会已经从简单的虚拟社会，变为人们实际生存的方式之一。以微信、微博、抖音等为代表的网络传媒不断渗透到人们生活的各个方面，在潜移默化中影响着人们的工作和学习。大学生具有高频率使用互联网的行为习惯及心理，对网络信息的接受度是最高的，但是对网络带来的负面效果的处理能力却是有待论证的。网络传媒中过载的信息和娱乐化的体验也在不断地挑战着大学生的固有认知。正处于未成年人到成年人过渡时期的大学生们，有旺盛的求知欲、强烈的好奇心和极强的模仿性，极容易受到网络传媒各方面因素的影响。因此，学校在对大学生进行传媒素养教育时，应着重从教育内容的全面性、系统性、教育方式的平等性与教育评估的专业性等方面进行教育，建设细致可操作性强的传媒素养教育模式，以提升大学生的综合素质水平。

1.2研究目的与意义

1.2.1研究目的

新时期的大学生正处于传媒高速发展的时代，传媒发展对学生的影响逐渐增大。在信息化和全球化、网络化的新形势下，新兴传媒成果正以着千树万树梨花开的势头涌现。

因此，为了预防学生对传媒的过度崇拜与泛滥使用，防范因受到不良思想价值观的消极影响而丧失文化认同与民族自信心，必须提升大学生对传媒信息的辨识能力与理解能力，进一步加强对大学生的传媒素养教育。这不仅是新时代高校思想政治教育工作的重要任务，也是践行社会主义核心价值观的必然要求，具有十分重要的教育价值。所以，本文便通过对武汉理工大学部分同学的调查总结出一些现状以及做出分析，这样可以使我们系统地了解大学生群体的网络传媒素养，对于掌握其使用网络情况及其在使用过程中受网络影响的程度有很大地帮助。

1.2.2研究意义

在互联网时代，由于信息去中心化，各种思想、文化交相辉映，给尚处在人生观、世界观、价值观形成阶段的大学生带来巨大挑战，具备良好的网络传媒素养成为新时代大学生必备的重要素质。新时代提升高校大学生的网络传媒素养，不但是大学生健康成长成才的内在需要，更是高校提高大学生综合素质，增强责任意识，塑造和强化价值观念，实现网络育人、立德树人的基本要求。并且，大学生作为国家培养的高级专业人才、未来社会的中坚力量，他们的网络传媒素养对网络强国的重要性也是不言而喻的。

1.3研究内容与研究方法

 1.3.1研究内容

在互联网迅猛发展的背景下，通过对武汉理工大学的学生进行网络传媒素养调查，由此可以得出网络媒介素养现状堪忧，亟待提高。在新时代下，要有效提升大学生的网络传媒素养，需构建好大学生、高校及社会“三位一体”的大学生网络传媒素养提升体系，发挥大学生自我教育的主体性作用，发挥高校高等教育的主渠道作用，发挥社会保障和把关作用。

本文就以武汉理工大学的学生为例调查研究，将大学生网络传媒素养定义为大学生面对网络传媒传播的各种信息时需要具有的各项能力，主要包括对网络信息的选择能力、理解能力、辨别评估能力、内容生产创造能力以及应对能力等。同时，基于之前课题组对传媒素养内涵、发展演变、评价标准的梳理，本次调查问卷的问题设置主要反映大学生的基本信息情况、大学生对网络传媒的接触与选择情况、大学生对网络传媒的认知及评估情况、大学生对网络传媒的参与及应对情况等方面。从而探寻当今大学生的传媒素养的特点，以开辟提升大学生传媒素养的新路径。

 1.3.2研究方法

以武汉理工大学部分学生为主要调查对象，主要采取定量研究为主、定性研究为辅的方法，以问卷调查法、个案研究法与访谈调查法相结合的方式进行调查。为确保调研样本能够涵盖各个年级、学历与学科分类，尽可能做到调查的全面性与科学性，课题组着重考察综合类本科的大学生，同时也适当覆盖到其他学历，共发放问卷1200份，回收有效问卷1195份。此外，为了尽可能地获得更加深入的信息，我们还选取了50名学生进行个案研究和深入访谈。

文献综述

2.1国外研究现状

在国外现阶段的一些学者的研究论述里提到：

“In the 21st century, with the rapid development of the Internet, the media exposure of Chinese teenagers becomes more and more frequent.However, the media literacy of teenagers is generally low, and schools fail to provide a systematic media literacy education system.”

译文：“进入21世纪，随着互联网的快速发展，中国青少年的媒体曝光越来越频繁。然而，青少年传媒素养普遍偏低，学校未能提供系统的传媒素养教育体系。”

“With the gradual rise of China's social economy, the arrival of science and technology in the Internet era has accelerated the development of The Times, which also has a certain impact on contemporary college students.Under the background of the Internet era, college students should seize the opportunity to improve their new media literacy and learn and understand social information to make more effective use of the Internet.In contemporary Chinese education, college students and colleges should properly carry out new media teaching so that college students can understand their responsibilities and tasks in the Internet era, which will promote the development prospect of new media literacy education.”

译文：随着我国社会经济的逐步崛起，科技在互联网时代的到来加速了时代的发展，这也对当代大学生产生了一定的影响。在互联网时代的背景下，大学生应该抓住机会提高自己的新媒体素养，学习和理解社会信息，更有效地利用互联网。在当代中国教育中，大学生和高校应该适当开展新媒体教学，让大学生了解自己在互联网时代的责任和任务，这将促进新媒体素养教育的发展前景。

以上我们都可以看出大学生网络传媒素质在国外也是非常重视，所以才有不少学者对于其进行调查与研究。他们普遍认为：新媒体是现阶段大学生素质教育的重要内容。互联网时代的不断进步，为中国的发展提供了有力支撑。新媒体素养教育，就教育而言，有必要向先进的人学习结合发达国家的教学方法和我国的文化来建立为具有中国特色的教育机构提供良好的发展空间当代大学生的环境。

2.2 国内研究现状

就国内学者的研究来看，大多数认为：“传媒素养教育是全面化的工程，需要全社会的群众投以支持与鼓励，高校教育者作为培养人才的主力军，更应做出表率。推行传媒素养教育可以把信息时代中大学生思想政治教育作为切入口，以中央进一步提升大学生思想政治教育的精神为引领，从全新的领域来指引大学生成长成才。国家与学校要充分重视对大学生进行传媒素养教育，不论是对学生还是对社会与国家，素质教育都是极为重要的部分，需要持续进行发展与创新。大学校园作为大学生生活学习的主阵地，有责任与义务对大学生进行传媒素养与教育，让大学生在高速发展的传媒时代茁壮成长，成为对建设中国特色社会主义伟大事业有用的栋梁人才。”“大学生网络传媒素养是大学生对各种网络传媒信息的解读能力和批判能力，以及使用网络传媒中的信息为个人生活、社会发展服务的能力。提高大学生网络传媒素养需要加强网络传媒素养教育。网络传媒素养教育的直接目的就是培养大学生良好的网络传媒批评能力，使其能够正确利用传媒资源完善自我，自主参与社会发展。因此，必须在思想上高度重视大学生的网络传媒素养的提升，充分认识到网络传媒素养教育对大学生现代公民意识培养的作用，增强舆论引导和管理能力，在网络传媒素养教育中潜移默化地培养和提高大学生的网络传媒素养，将‘网络大国’建设成‘网络强国’。”等

由此可以看出，在国内，大家对于大学生网络传媒素质教育的重视度随着我国网络的不断发展也在不断地增加。

2.3 本章小结

就现阶段的国内外的研究来看。大家对大学生网络传媒素养的重视度还是挺高的。基本上都认为，大学生作为国家的未来、民族的希望，且正处于“校园阶段”和“社会阶段”的过渡期，不论是学校、家长、还是社会都应该把这件事重视起来。

三、 我国大学生传媒素养现状分析

在我国，大学生平均的传媒素养处于中上等，但通过这次调查不难发现，我们的传媒素养仍存在问题与缺失，在多元化媒体高速发展的时代，我们这代大学生很容易在传媒世界中迷失方向，通过调查，我归纳了以下几方面的问题。

3.1对传媒的接触与选择具有盲目性

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