摘 要

自上世纪开始，高等教育改革一直是各国讨论的焦点。德国大学为适应 新时代的挑战也开始了大刀阔斧的改革。卓越计划由此应运而生。通过德国 联邦政府拨款，德国期望能借卓越计划打造出能与哈佛大学、剑桥大学等世 界顶尖学府相媲美的本土高校并且使德国大学的整体科研能力在世界范围内 占据领先位置。经过第一阶段的实施，成效显著。然而卓越计划本身并非十 全十美的。比如卓越计划对少部分大学，特别是对入选未来计划的大学重点 资助将使受到卓越计划资助的大学与未受到资助的大学对立起来，打破德国 高校以往均衡发展的道路，形成高校间的等级差异。同时教学因为不被看重 而日益边缘化。从卓越计划的实施中也可以对中国的高等教育改革产生一定 启示。如中立的评审，选择性而非整体资助以及注重教学。

关键词：卓越计划 存在问题 等级化 启示

Inhaltsverzeichnis

Persouml;nliche Erklauml;rung I

Abstract II

中文摘要 III

1. Einleitung 1
2. Das Programm bdquo;Exzellenzinitiative“ 2
   1. Der Schaffenshintergrund der Exzellenzintiative 2
   2. Inhalte der Exzellenzintiative 3
3. Bestehende Probleme der Exzellenzinitiative 6
   1. Die ungleichgewichtige Aufteilung der Fouml;rdermittel 6
   2. Kurzfristige plannung, ungenuuml;gende Unterstuuml;tzung 7
   3. Die Geringschauml;tzung von der Entwicklung der Geisteswissenschaft 7
4. Der Einfluss der Exzellenzinitiative auf die Hochschulbildung 9
   1. Die Verstauml;rkung der Wettbewerbsfauml;higkeit der Universitauml;ten 9
   2. Die Intensivierung der Kooperation zwischen universitauml;rer und auszlig;eruniversitauml;rer Forschung 9
   3. Bessere Finanzierung fuuml;r Wissenschaft und Forschung 10
   4. Masse gegenuuml;ber Elite, Lehre gegenuuml;ber Forschung 11
5. Die Implikationen der Exzellenzinitiative auf China 13
   1. Die Universitauml;ten gezielt statt gesamt fouml;rdern 13
   2. Einfuuml;hrung einer straffen und neutralen Auswahl 14
   3. Hohe Beachtung fuuml;r Verbesserung der Lehre 14
6. Schlusswort 16
7. Literaturverzeichnis 17

Einleitung

Beim internationalen Wettbewerb spielen die hoch qualifizierten Arbeitskrauml;fte in der heutigen Welt eine immer wichtigere Rolle. Um die fuuml;hrenden Plauml;tze bei der internationalen Konkurrenz zu erzielen, haben viele Lauml;nder Ende des letzten Jahrhunderts entschieden, Hochschulwesen zu reformieren. Das haupte Ziel ist, einige Elite-Universitauml;ten im Land so schnell wie mouml;glich zu fuuml;hrenden Forschungsuniversitauml;ten zu machen. In China sind hierfuuml;r in den 90er Jahren die staatlichen Initiativen bdquo;985“, bdquo;211“ durchgesetzt worden. In Frankreich hat man das Programm bdquo;Grandes Ecoles“ ins Leben gerufen.

Die Deutschen haben zwar auch versucht, ihr eigenes Ausbildungssystem zu reformieren. Leider hat der Versuch aus mehreren Gruuml;nden keinen groszlig;en Erfolg erreicht. Wenn man sich auf internationale Hochschulrankings konzentriert, kennt man, dass seltene deutsche Universitauml;ten Plauml;tze in den top-50 Universitauml;ten betragen kouml;nnen. Unter bestimmten Umstauml;nden kann man sagen, dass in Deutschland sehr geringe weltweit bekannte Universitauml;ten bestehen. Aber im Vergleich mit dem internationalen Einfluss von Deutschland ist der Ruuml;ckstand nicht akzeptierbar. In diesem Zusammenhang ist ein neues Fouml;rderprogramm, nauml;mlich bdquo;Exzellenzinitiative“ ins Leben zu rufen. Bisher hat sich die Exzellenzinitiative schon in der zweiten Phase befunden. Die erste Phase endet sich im Jahr 2012 und hat einen groszlig;en Einfluss auf die deutsche Hochschulbildung. Die Auswirkung von der ersten Phase ist bemerkenswert. Deshalb wird in dieser Arbeit die erste Phase der Exzellenzinitiative ausfuuml;hrlich analysiert, weil die zweite Phase der Exzellenzinitiative jedoch erst im Jahr 2017 beenden wird, deren Einfluss man damit in diesem Moment leider keine Schlussfolgerung ergeben kann.

Diese Arbeit gliedert sich in sechs Kapiteln. Im ersten Kapitel wird das Thema eingefuuml;rht und im zweiten Kapitel wird ein Blick auf den Schaffenshintergrund der Exzellenzintiative geworfen. Im dritten Kapitel wird auf die bestehenden Probleme der Exzellenzinitiative hingewiesen. Danach lauml;sst sich in dem vierten Kapitel der Einfluss der Exzellenzinitiative vorstellen. Nicht nur die positiven, sondern auch die negativen Einfluuml;sse der Exzellenzinitiative werden in diesem Katipel kontrast analysiert. Die Probleme und die Einfluuml;sse der Exzellenzinitiative bilden den Schwerpunkt der Arbeit. Im letzten Kapitel ist der Schluss fuuml;r die Arbeit.

1. Das Programm Exzellenzinitiative