Die Poesie der deutschen Dichterin Else Lasker-Schüler und der chinesischen Dichterin Li Qingzhao --- Eine vergleichende Analyse der Blumenbilder in Poesien 比较分析Else Lasker-Schüler和李清照的诗歌任务书
2020-05-01 08:47:32
1. 毕业设计(论文)的内容和要求
本课题属于分析对比型论题。
该选题符合本专业本科毕业论文要求,难度适中,可以检验和运用本专业所学知识。
完成该论文需要大量查阅中外有关埃尔莎#8226;拉斯克#8226;许勒与李清照诗词方面的文献资料,了解有关对诗词中对花之意向方面研究课题的前沿成果,搜集和分析中外有代表性的理论文献,在理论联系实际的基础上深入研究,并提出个人看法,重点研究诗词中对花的意象,通过对花之意象的不同理解,探寻两位女性词人诗歌创作异同及其成因,要做到立论鲜明,说理详尽,观点具有说服力。
2. 参考文献
[1] Bluhm, Lothar/ Andreas Meier (Hrsg.): Else Lasker-Sch#252;ler-Jahrbuch zur Klassischen Moderne, Bd. 4 (Trier 2009), S. 19-26. [2]Else Lasker-Sch#252;ler: Gedichte. Anmerkungen. Bearb. von Karl J#252;rgen Skrodzki unter Mitarbeit von Norbert Oellers. (Werke und Briefe. Kritische Ausgabe. Bd. 1.2) Frankfurt/M. 1996 [3]Hilde Domin: Aber die Hoffnung. Autobiographisches aus und #252;ber Deutschland. Piper, M#252;nchen 1982, S. 129. [4]Sigrid Bauschinger: Else Lasker-Sch#252;ler. Biographie, G#246;ttingen 2004, S. 447. [5] Else Lasker-Sch#252;ler 著. Xie Fang(谢芳)译:拉斯克#8212;许勒诗选[M]. 重庆:重庆大学出版社,2012 [6] Jiang Aihong(姜爱红):孤独者的森林 #8212;#8212; 德国现代女诗人艾瑟#183; 拉斯凯 -许勒及其诗歌[J]. 外国文学,1998(02):62-66 [7] Li Qingzhao(李清照)著. Wu Huijuan(吴慧娟)导读:李清照词集[M].上海:上海古籍出版社,2014. [8] Deng Hongmei(邓红梅):李清照新传[M]. 上海:上海古籍出版社,2005 [9] Hou Haiyan(侯海燕):论李清照词中的颜色词运用技巧[J]. 宁夏师范学院学报,2011(08) [10] Miao Shouyan(苗守艳):论李清照诗词的语言艺术[J]. 河北广播电视大学学报,2011(10) [11] Sun Yingkui(孙映逵):中国历代咏花诗词鉴赏辞典[M]. 南京:江苏科学技术出版社,2007 [12] Wang Yong(王勇):李清照词语运用艺术简论[J]. 语文学刊,2011(06) [13] Zhai Mingnv(翟明女):人生如花花浸情思#8212;李清照作中花意象解读[J]. 名作欣赏,2011(12) [14] Zhang Xianju(张宪军): 表现主义与中国古代诗学中的艺术发生论[J]. 文学教育,2016(02) [15] Peter Hille: Deutsche Dichter der Gegenwart -Kapitel 49. Else Lasker-Sch#252;ler. .In: Ich bin, also ist Sch#246;nheit. 2.Auflage. Leipzig, 1981[M/OL].http://www.projekt.gutenberg.de/buch/ich-bin-also-ist-schonheit-4307/49
3. 毕业设计(论文)进程安排
起讫日期 设计(论文)各阶段工作内容 备 注 2018.11.1#8212;2018.12.21 与指导教师见面讨论,完成并提交论文选题审批表、下达任务书。
启动阶段 2018.12.24#8212;2019.01.18 开题阶段:完善课题研究方案,完成文献综述和开题报告等。
论文初期检查 2019.02.25#8212;2019.03.22 本科生毕业论文指导课;与指导教师交流,实施指导方案等。
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