1. 研究目的与意义（文献综述）

le harcèlementscolaire a des conséquences psychologiques, sociales et scolaires chez l’enfantet l’adolescent : perte d’estime de soi, décrochage scolaire, désocialisation,anxiété, dépression, somatisation, conduites suicidaires. il peut aussi avoirdes conséquences importantes sur le développement psychologique et socialau-delà de l’enfance. en outre, le harcèlement est un facteur de détériorationdu climat scolaire, nuisant au bien-être et à l’apprentissage des élèves.

selon un sondagecycrc (china youth amp; children research center) réalisé en 2015, 6.1% desélevés du primaire et secondaire bruissent harcèlement souvent, et 32.5%d’entre eux sont victimes du harcèlement parfois. les harcèlements gravespubliés par les médias, excitent un souci de plus en plus vif du public.

en avril 2016, la circulaire visant à lutter contre leharcèlement scolaire lancée par le bureau d’inspection éducative a, pour lapremière fois, levé le tabou du harcèlement à l’école. quelques mois plus tard,le 13 novembre 2016, directivesconcernant la lutte contre le harcèlement et la violence aux écoles primaire etsecondaire, ont publiées conjointement par le ministre de l’education, lacour suprême, le parquet suprême, le ministre de la sécurité publique et leministre des affaires civiles. il reflète que le gouvernement commence àattacher de l’importance au harcèlement scolaire.

2. 研究的基本内容与方案

Le mémoire fixecomme objectif la recherche des politiques fran#231;aises de la lutte contre leharcèlement aux écoles primaire et secondaire à travers la campagne #171; Non auharcèlement à l’école #187;, dans le but de trouver les raisons du succès.

On donnera unaper#231;u du phénomène du harcèlement scolaire et prendra un recul sur l’évolutionde la campagne #171; Non au harcèlement à l’école #187;, analysera les principalescaractéristiques et l’influence des politiques fran#231;aises de lutte contre leharcèlement scolaire, s'interrogera sur l’avenir de la lutte contre leharcèlement scolaire. On va suggérer des mesures visant à améliorer lasituation fran#231;aise et l’inspiration de l’évolution des politiques fran#231;aisespour l’éducation chinoise à l’aide de la recherche documentaire.

3. 研究计划与安排

le 20, avril la présentation du premier brouillon

le 10, mai la révision dubrouillon

4. 参考文献（12篇以上）

[1]冯帮.法国中小学反校园欺凌政策探析[j].比较教育研究,2017,39(10):33-39.

[2]冯帮,李璇.我国近十年校园欺凌问题研究述评[j].上海教育科研,2017(04):10-15.

[3]纪俊男.法国:勇敢向校园欺凌说“不”[j].上海教育,2017(11):29-32.