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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

1.选题目的

2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。2018年3月，国家新闻出版广电总局发出《关于开展2018年全民阅读工作的通知》。显然，国家高度重视传统优秀文化的传承和全民阅读活动的开展。在以上《意见》和《通知》的指导下，各大高校积极举办多种多样的中华传统经典阅读活动，以响应全民阅读活动的号召，学界也有众多从不同角度来分析大学生传统经典阅读的研究成果。作为未来社会发展的一支主力军，高校大学生不仅有责任、有义务去传承中华优秀传统文化，也是全民阅读活动的主要参与对象。在大学这一时期，中华传统经典阅读对于塑造正确的世界观、人生观、价值观发挥着重要作用。但是，近些年大学生中华传统经典阅读情况令人堪忧。据调查，大学生对中国古代典籍认同度较高，但精读过先秦典籍的只有 16.8%，部分学生浏览过，32.9%的学生表示基本没有接触，近现代经典著作大部分学生反映出比较陌生。因此，对大学生传统经典阅读影响因素的研究在大学生阅读研究领域举足轻重。

本文将对大学生传统经典阅读影响因素的重要程度进行调查，在理论分析和实证研究的基础上，比较分析各个因素对大学生传统经典阅读的影响，并根据分析结论提出推进高校大学生阅读传统经典的策略，以期填补国内外关于大学生传统经典阅读影响因素的研究空白，推动大学生阅读传统经典，传承中华文化。

2. 研究的基本内容

笔者拟在已有研究成果的基础上，初步设计出18项可能影响大学生传统经典阅读的因素，分别为：⑴传统文化类图书内容的趣味性强；⑵传统文化类图书的知名度高；⑶传统文化类图书资源电子化，如阅读软件、听书软件的便利；⑷阅读传统文化类图书对专业学习、职业发展有益；⑸政府公共政策的推广；⑹优秀影视剧、纪录片、电视节目、音频等的推广；⑺社会名人宣传推荐；⑻各类网站推荐优良传统文化类书目；⑼校园文化活动丰富，读书氛围良好；⑽图书馆馆藏丰富且更新较快；⑾传统经典阅读精品课程的开设；⑿中小学教育对传统文化的重视；⒀老师的正确引导与图书推荐；⒁父母文化程度高；⒂家庭教育重视传统文化；⒃课外时间充裕、学业负担轻；⒄个人对中华传统文化的兴趣强；⒅文言文阅读理解能力强。

笔者拟根据以上18项影响因素设计问卷并进行预调查，之后对问卷进行必要的修订调整。正式的问卷调查将以在读高校大学生为调查对象，调查问卷以纸质版和电子版相结合的方式发放，电子问卷借助问卷星网络平台发放。问卷发放范围覆盖南京、杭州、徐州、四川、宁波、青岛、兰州等多座城市。本次问卷分为两部分，一是调查对象的个人背景信息，包括所在学校、目前学历水平、专业类别、性别等信息，二是调查对象根据自身的主观感受，对每一大学生传统经典阅读影响因素做出重要性程度的判断。另外需要说明的是，本次调查所谈论的传统经典指的是承载了中华传统文化的古代和现当代著作，而不仅仅是指中华古籍。笔者拟根据问卷所得数据，对大学生传统经典阅读影响因素的重要性程度进行排序，通过对各个影响因素的比较分析，为家庭、学校、政府等多方力量推进高校大学生阅读传统经典提出具有实践意义的策略。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

2018年12月，根据国内外已有研究成果，设计出问卷，进行预调查并作出必要的修订调整。

2019年1月，以在读高校大学生为调查对象，调查问卷以纸质版和电子版相结合的方式发放，电子问卷借助问卷星网络平台发放。问卷发放范围覆盖南京、杭州、徐州、四川、宁波、青岛、兰州等多座城市。将回收的问卷进行统计分析，录入数据库。

2019年2月，运用spss19.0统计软件来分析数据。预计使用的统计方法有信度检验、描述分析、kmo检验、巴特利特球度检验、因子分析和差异性分析。

4. 参考文献

[1]曹洁冰.同济大学学生阅读倾向调查研究[j].上海高校图书情报工作研究，2008，（2）：36-39.

[2]陈文婷.“90后”大学生经典阅读状况及对策[j].当代青年研究,2013(11)：99-105.

[3]陈正昌.多变量分析方法：统计软件应用[m].北京：中国税务出版社，2005.