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摘 要

汉语热已经在全世界发展起来，越来越多的国际友人开始学习汉语，“被”字句作为汉语的一种特殊句式，在形式，语义，用法上对于母语非汉语的学习者都是学习的障碍，也是困扰汉语教师的教学难点。本文从对“被”字句的句式分析，与偏误分析，寻求对外汉语教学中“被”字句的教学启示。

关键词：被字句,偏误分析,对外汉语,教学启示

Abstract: Chinese fever has developed all over the world, and more and more international friends begin to learn Chinese. "Being" as a special sentence in Chinese is a barrier to learning in form, semantics and usage for non Chinese learners in their mother tongue, and also a difficult teaching difficulty for Chinese teachers. This article from the "Bei" sentence analysis, and error analysis, for foreign language teaching in "Bei" teaching enlightenment.

Key words: Bei sentence, error analysis, teaching Chinese as a foreign language, teaching inspi

目 录

一“被”字句的特点和功用…………………………………………………………………… 3

（一）现代汉语“被”字句类型…………………………………………………………… 3

（二）“被”字句的特点…………………………………………………………………… 3

（三）“被”字句语义上具有处置作用………………………………………………… 4

二 留学生“被”字句语料的偏误分析…………………………………………………… 5

（一）形式上的偏误………………………………………………………………………… 6

（二）语义上的偏误………………………………………………………………………… 7

（三）句式杂糅的偏误…………………………………………………………………… 8

（四）母语负迁移……………………………………………………………………………… 9

（五）目的语知识负迁移…………………………………………………………………… 10

（六）学习策略和交际策略的影响……………………………………………………… 11

三 “被”字句的对外汉语教学策略……………………………………………………… 11

（一）教师基于对比分析理论了解一定的外语知识……………………………… 11

（二）教师基于“被”字句的偏误分析掌握普遍偏误的规律………………… 11

（三）了解学习者的学习水平和态度…………………………………………………… 11

（四）积极的对待学生的偏误…………………………………………………… 12

参考文献………………………………………………………………………………12

致谢 ………………………………………………………………………………… 13

一、“被”字句的特点和功用

“被”字句是我们日常生活常用的句式，“被”字句是在谓语动词的前面使用“被”引出动作施事者或直接用“被”表示被动的特殊句式。在日常生活中“被”常常会用“让、叫、给”来替代。

（一）现代汉语“被”字句类型

现代汉语中“被”字句的类型按结构在这里分为以下三类：

1. “被”引出动作施事者，格式：受事 被 施事 动词短语

（1）老猎人被蛇咬了一口。

（2）李明被老师批评了。

1. “被”单独使用表示被动，格式：受事 被 动词短语

（3）那棵树树被砍倒了。

（4）他刚买的自行车被偷了。

1. “被……所，被……给”“所”、“给”是助词的固定格式：受事 被 施事 所（给） 动词短语

（5）我们被他的歌声所吸引。

（6）我的菜被阿姨给倒掉了。

以上是根据现代汉语里的“被字句”的结构分出的三类常见类型，“被”字句也不是任何时候都需要使用的，使用时也要注意条件的，那么想要更好的学习并正确的使用“被字句”就需要了解“被字句”的特点。

（二）“被”字句的特点

1. 被字句的动词一般是具有处置性，一般为双音节后面跟着复杂成分构成复杂的动词短语，动词不能是光杆司令前面一般动词前面有状语后面有补语，状语不是“被”字句必有的成分，只是对后面的被动动作起修饰限定的作用，当出现只有一个双音节动词词在句子结尾并且后面没有补语或者动态助词的情况下，“被”字前面就要有起修饰限定作用的能愿动词、时间词语、地点名词等状语成分。“被”字句的动词但是比“把”字句的限制少一些，不带有处置性的部分心理动词，认知动词也可以成为“被”字句的核心动词。如：

（7）孩子们定会被感动。 （被前有状语“定会”）

（8）王明可能会被老师责怪。 （被前有状语“可能会”）

（9）苹果被孩子拿走了一个。 （补语、动态助词和宾语）

（10）她被骂哭了。（动词“骂”有补语“哭了”）

（11）美丽的姑娘被小伙子喜欢上了。 （“喜欢”是心理动词）

（12）那家伙的意图被我们知道了。 （“知道”是认知动词）

2、主语所表示的受事必须是有定的。在“被”字句中无论动词是什么样的语义关系，处在主语位置的名词都是有定的，是指交际双方都知道的一个特定的“受影响”事物。如果没有特殊的语境就不能说“一颗苹果被小狗咬过了”，在“一颗苹果”前加上有顶标志“这、那”成为有的就可以说。

（13）*一颗苹果被小狗咬过了。

这一颗苹果被小狗咬过了。

即使没有像“这、那”这样的有定的标志，在具体的语境中能够被交际双方都知晓的某一事物或某些事物如“雨伞被借走了”的“雨伞”一定是说话者知道的一把具体的雨伞，不是泛指的雨伞。因此当一个带有不定标志的事物想要成为被字句受事主语时就要在特定的语境中，让它成为说话者明确的事物。

（14）梅里一回到家，就看到一只猫被丈夫拎了出去。（“一只猫”是“梅里”看到的某一确定的猫）

（15）上午打扫卫生时，一个盘子被他打碎了。（“一个盘子”是确定的）

3、能愿动词和表否定、时间等的副词只能放置在“被”字前。如：

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