1. 本选题研究的目的及意义

随着中国国际地位的不断提升和“一带一路”倡议的深入推进，全球范围内掀起了一股学习汉语的热潮。

在这样的背景下，对外汉语教学工作显得尤为重要。

而文化作为语言的重要组成部分，其差异性对语言学习者来说是一个巨大的挑战。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外学者对色彩词的研究逐渐增多，并取得了丰硕的成果。

1. 国内研究现状

国内学者对色彩词的研究起步较早，主要集中在色彩词的语义、语法、词汇化等方面，例如对基本颜色词的历时演变、颜色词的构词方式等进行了深入研究。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本研究主要从以下几个方面展开：

1. 主要内容

1.对比分析汉韩基本色彩词的语义范围、语义特征以及文化内涵的异同，例如“红、白、黑”等，探究其背后的文化根源。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用文献研究法、对比分析法、案例分析法、问卷调查法等多种研究方法。

1.文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解色彩词研究的现状和发展趋势，为本研究提供理论基础。

2.对比分析法：对汉韩色彩词进行系统的比较分析，找出其在语义、文化内涵等方面的差异，并分析差异产生的原因。

5. 研究的创新点

本研究的创新点在于：1.将汉韩色彩词的文化内涵差异与对外汉语教学相结合，以期为韩国学生提供更有效的汉语教学方法。

2.采用多种研究方法，如案例分析、问卷调查等，以确保研究结果的科学性和可靠性。

3.注重理论联系实际，将研究成果应用于对外汉语教学实践，以提高教学效果。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1.李 晶. 基于原型范畴理论的汉语和韩语基本颜色词对比研究[d].延边大学,2020.

2.张 丽. 汉韩基本颜色词的跨文化对比研究[d].青岛大学,2020.

3.王 芳. 汉韩颜色词“红”的文化内涵对比研究[d].山东大学,2018.