Jean Rhysrsquo;s Wide Sargasso Sea as a Hypertext of Charlotte Brontersquo;s Jane Eyre: A Postmodern Perspective

Abstract：

This study gains significance as the findings can shed more lights on the postmodern concept of hypertextuality to show that there is no originality in literature and any literary work can be the repetition, continuation, or mixture of previous texts. In the case of this study, that is to show, how a twentieth-century literary work like Rhysrsquo;s Wide Sargasso Sea can be the parody of Bronteuml;rsquo;s nineteenth-century novel Jane Eyre. Moreover, such a postmodern perspective widens various ways of concentration on the literary works, so that, one could interpret in what ways two texts are united and grafted which results in either parody or pastiche. This study attempts to demonstrate mostly those focused aspects in Wide Sargasso Sea and Jane Eyre that highlight the concept of hypertextuality, including the analyses of Rochesterrsquo;s character in the novels, as a Byronic hero in Jane Eyre and an anti-Byronic hero in Wide Sargasso Sea; and also the study of the characters of Jane Eyre and Antoinette Cosway, as women narrator of the novels as well as focusing on the dream texts of the novels.

Key words: Hypertextuality, bildungsroman, Byronic hero, parody

1.Introduction

Charlotte Bronteuml;, born in 1816, is one of the greatest novelists of Victorian era. Her novels have attracted attention of the critics as well as other novelists, especially towards her masterpiece Jane Eyre. She failed to focus on the real world around her because she paid more attention on the emotional life of her heroines. She read all she could find around her. She began writing poems and novels under the pseudonym of Currer Bell to hide her femininity. Charlotte finished Jane Eyre in 1847, which met with immediate success and she became an important literary figure.

Jean Rhys, born in Dominica, was a novelist who became famous only in the last decade of her life. As Emery states, like other West Indian writershellip;Jean Rhys left the Caribbean island of her birth for the metropolitan centers of England and Europehellip; Rhys experienced a specifically female alienation and sexual vulnerability (3). After her fathers death she had to leave Londons Academy of Dramatic Arts to earn her own living. She began writing in Paris in the 1920s, and then disappeared and her fiction went out of print. Rhys remained unnoticed until nearly the end of her life. It was after the publication of her last novel, Wide Sargasso Sea, that she was known as a West Indian writer. The novel is deeply influenced by Charlotte Bronteuml;s Jane Eyre, in which Rhys said she decided to write about the mad woman imprisoned in the attic in Jane Eyre.

Charlotte Bronteuml; and Jean Rhys composed their novels in different centuries and came from very different backgrounds. The famous Victorian novelist Charlotte Bronteuml;, reflecting British culture has a great impact on Jean Rhys the West Indian novelist. Their novels, Jane Eyre and Wide Sargasso Sea, can be compared in many aspects that ranges from feminist, postcolonial, racist and symbolic trends to even contradictory readings of the novels, among which parodic trend is the focused feature of study in this research. In creating the character of Bertha Mason, Bronteuml; unknowingly allowed for a whole other story and description of female experience to be told by Jean Rhys in Wide Sargasso Sea.

Jean Rhyss Wide Sargasso Sea can be considered as a response to Charlotte Bronteuml;s Jane Eyre, in which Rhys makes use of Bronteuml;s story as a basic source for her novel and rewrites an English text. In fact, the novels have been interwoven with some points of likeness as well as of differences. Thus, the confronted problem is that many aspects of Bronteuml;s Jane Eyre have been repeated and some are parodied in Jean Rhyss Wide Sargasso Sea that make this novel a hypertext of Jane Eyre, a study of the former presupposes the study of the latter. According to Harrison In responding to her reading of Bronteuml;s text, Rhys sought not only to correct an omission, but also to correct what she considered a misreading of Creole women, part of whose identity was shaped by the British exploitative context (128).

This paper attempts to demonstrate mostly those aspects in Wide Sargasso Sea and Jane Eyre that highlight the concept of hypertextuality, including the study of the characters of Jane Eyre and Antoinette Cosway, as women narrator of the novels, to trace the differences that make Bronteuml;s Jane Eyre Bildungsroman in contrast with the anti- Bildungsroman elements of Rhyss Wide Sargasso Sea. And also the analyses of Rochesters character in the novels, as Byronic hero in Jane Eyre and a parodic anti-Byronic hero in Wide Sargasso Sea; as well as focusing on the dream texts of the novels.

This research also gains significance as the findings can shed more light on the postmodern concept of hypertextuality to show that there is no originality in literature and any literary work can be the repetition, continuation, or mixture of previous texts. In the case of this study, that is to show, how a twentieth-century literary work like Rhyss Wide Sargasso Sea can be related to and a parody of Bronteuml;s nineteenth-century novel Jane Eyre. Moreover, such a postmodern perspective widens various ways of concentration on the literary works; so that, one could interpret in what ways two texts are united and grafted which results in either parody or pastiche. Hypertextuality is the first concept in this study that needs to be defined. According to Genette it involves any relationship uniting a text B (the hypertext) to an earlier text A (the hypotext), upon which it is grafted in a manner that is not that of commentary (Ctd. in Allen 107-08). Allen mentions that hypertextuality marks a field of literary works the generic essence of whi

剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料

让·莱斯的宽马尾藻海如同夏洛蒂bull;勃朗特

《简bull;爱》的超文本：后现代视角

摘要：这项研究具有重要意义，因为这些发现可以揭示后现代超文本概念的更多亮点，以表明文学没有独创性，任何文学作品都可以成为重复，延续或混合以前的文本。在这项研究的情况下，这表明，像莱斯的宽马尾藻海这样的二十世纪的文学作品如何能够成为勃朗特十九世纪小说简爱的模仿。而且，这种后现代观点拓宽了文学作品集中的各种方式，因此，人们可以解释两种文本如何结合和嫁接，从而导致戏仿或戏仿。本研究试图在宽阔草鱼海和简爱中展示大部分的重点方面，突出超文本概念，包括罗切斯特小说中人物的分析，简爱中的Byron英雄和广阔的Sargasso海中的反Byron英雄;以及对简爱和安托瓦内斯科士的性格的研究，作为小说的女性叙事者，以及关注小说的梦幻文本。

关键词：超文本性，成长小说，拜伦英雄，戏仿

夏洛蒂bull;勃朗特出生于1816年，是维多利亚时代最伟大的小说家之一。她的小说引起了批评家和其他小说家的注意，尤其是她的杰作简爱。她没有专注于周围的真实世界，因为她更关注她女主人公的情感生活。她读了她能找到的所有东西。她开始用古尔贝尔的笔名写诗和小说来隐藏她的女性气质。 1847年，夏洛蒂完成了简爱，取得了直接的成功，并成为一位重要的文学人物。

出生在多米尼加的让·莱斯是一位仅在她一生中最后十年才出名的小说家。正如埃默里所说：“就像其他西印度作家一样......让·莱斯离开加勒比海岛，出生在英格兰和欧洲的大都会中心...... Rhys经历了一种特殊的女性异化和性脆弱性”（3）。在她父亲去世后，她不得不离开伦敦的戏剧艺术学院去谋生。她在20世纪20年代开始在巴黎写作，然后消失，她的小说终于绝版了。直到将近她的生命结束时，莱斯才被忽视。这是她最后一部小说“广阔的马尾藻海”的出版后，她被称为西印度的作家。这部小说深受夏洛蒂bull;勃朗特的简爱的影响，其中里斯说她决定写关于简爱中阁楼里被监禁的疯女人。

夏洛蒂勃朗特和让·莱斯在不同的世纪创作了他们的小说，并且来自非常不同的背景。着名的维多利亚时代小说家夏洛蒂bull;勃朗特反映了英国文化对西印度小说家让里斯的影响很大。他们的小说“简爱”和“宽马尾藻海”可以从女权主义，后殖民主义，种族主义和象征趋势等多个方面进行比较，甚至是小说的矛盾阅读，其中戏仿趋势是本研究的重点研究特征。在创造Bertha Mason的角色时，勃朗特在不知不觉中允许其他故事和女性经历的描述由Jean Rhys在广阔的马尾藻海中讲述。

Jean Rhys的广马尾藻海可以被认为是对夏洛蒂勃朗特的简爱的回应，其中Rhys利用勃朗特的故事作为她小说的基本来源，并重写了英文文本。实际上，这些小说已经与一些相似点以及差异点交织在一起。因此，面临的问题是很多方面勃朗特的简爱已被重复，有些人在让·莱斯的宽马尾藻海中被模仿，这使得这部小说成为简·爱的超文本，对前者的研究预示了对后者的研究。根据哈里森的说法，“为了回应她对勃朗特的文本的阅读，里斯不仅想要纠正一个疏漏，而且还纠正了她认为对”克里奥尔女人“的误读，其部分身份是由英国的剥削情境所塑造的” （128）。

本文试图在广阔的马尾藻海和简爱中展示这些方面，突出强调超文本性的概念，包括研究简爱和安托瓦内特科士的角色，作为小说的女性叙述者，追踪使勃朗特的简的差异艾尔小生成元素与莱斯广阔的马尾藻海的反微子元素相反。罗切斯特在小说中的性格分析，简爱中的拜伦式英雄和广阔的马尾藻海中的反拨拜功英雄;以及专注于小说的梦想文本。

这一研究也具有重要意义，因为这些发现可以揭示后现代超文本概念，以表明文学中没有独创性，任何文学作品都可以成为重复，延续或混合以前的文本。就本研究而言，这就是说，像莱斯的宽马尾藻海这样的二十世纪的文学作品如何与勃朗特的十九世纪小说简爱相关，并对其进行模仿。而且，这种后现代视角拓宽了文学作品集中的各种方式;因此，人们可以解释两种文本如何结合和嫁接，从而导致模仿或模仿。超文本性是本研究中需要定义的第一个概念。根据特尼特的观点，它涉及到“将文本B（超文本）与早先的文本A（低级文本）联系起来的任何关系，在这种关系下，它的移植方式不是评论的方式”（Ced。in Allen 107- 08）。艾伦提到“超文本性标志着文学作品的一个领域，它的通用本质在于它们与先前作品的关系”（108）。正如杰奈特所指出的那样，“超文本作为一种作品本身就是一种泛泛的，或者更确切的说是泛艺术的体系结构：我的意思是一类完全包含某些规范（尽管很小）的流派，例如模仿，戏仿，讽刺，也涉及其他类型 - 可能是所有类型“（Ced。in Allen 108）。这项研究只侧重于模仿。正如艾布拉姆斯解释的那样，仿拟“模仿特定文学作品的严肃态度和特征，或特定作者的独特风格，或文学类型的典型风格和其他特征，并将模仿应用于低级或（18）。宽阔马尾藻海的唯一鹦鹉部分是Rochester Jean Rhys根据Jane Eyre的Rochester角色创作的角色。根据Abjadian Byronic的英雄，“反抗传统和不可能的政治，宗教和道德价值观。拜伦英雄无视命运，并提供了世界悲痛最显着的表达...... [他]与一个残酷的男人世界绝望地搏斗，但他深深地被一种未知的污点撕裂，这种污点伤害并使他在罪与悔恨之间挣扎。 （243）。然而，这样的英雄模仿证明是否则是一个嘲讽的英雄。

超文本也意味着文本A和文本B之间的任何关系。宽的马尾藻海作为文本B也与简爱，文本A有关，考虑到成长小说的概念和梦想作品。艾布拉姆斯还阐述了成长小说或“教育小说”是一部小说，其主题是“主人公的心智和性格的发展，从童年到各种经历到成熟以及认识他或她的身份和角色世界“（132）。它涉及描绘道德和心理发展的主角的形成年代。

1.1 Jane Eyre和广马尾藻海的一般研究

研究女英雄（简和安托瓦内特）生活的发展阶段，表明他们在智力发展过程中存在着明显的差异，这也使得两部小说在研究中存在一般差异。这些差异使简爱成为成长小罗的主要人物，简，成为一个自主成熟的人物，而广阔的​​马尾藻海是一个反成长小说家，他的女主角安托瓦内特达到了疯狂和毁灭。这两个角色，简和安托瓦内特都渴望独立和自由。安托瓦内特经常表现出她渴望在她的问题的高度孤独;因此，她最终是孤独的，被锁在阁楼上，只能通过死亡达到自由。另一方面，简有兴趣通过与那些试图压迫她的人作斗争来改善自己的状况。简渴望自由作为一个年轻女孩，并最终获得它，而安托瓦内特被动地忍受压迫。

1.1.1简爱：成长小组

简爱是一本自传，从简的童年开始，按时间顺序排列，其中一个阶段跟随另一阶段。简的童年不能简单地认为是成人生活的序幕，金说：“我们生活在一个认为童年的重要性的社会中，因为成年人的个性发展阶段在很大程度上决定了”（7） 。从这个意义上说，这样一个观念导致了浪漫主义思想的思考

儿童为“微型成人”。国王指出华兹华斯的“孩子是人的父亲”是这个概念最熟悉的陈述。对孩子的这种认真的关注形成了一种被称为“成长小说”的小说......被翻译成“教育小说”，这个词指的是从童年到成熟追踪中心人物发展的小说“（7）。童年在角色生活中扮演重要的角色;珍妮的童年和她的青春期必须得到更多的关注。她的童年和青春期与盖茨黑德和罗沃德的岁月直接相关;被情绪压制的年份。因此，正如金的结论，简的“发展涉及到她自己的冲突元素之间的妥协，激情和理性的反对要求”（28）。

“简的发展是一个学会说我是的过程，以她自己的条件来维护自己的身份。这也是一个学习的过程，以这样一种方式来定义她周围的人，以理解并因此控制他们对自己的自我感觉的威胁“（国王82）。简爱开始时，简与盖茨黑德的护士Bessie斗争。她说，“我一直抵制：对我来说是一件新事物，这种情况极大地加强了贝西和阿博特小姐对我的不满意见”（简爱7）。这句话预示了本书其余部分的重要主题，即女性叛逆获得独立的重要主题。根据内斯特的观点，简爱表现出简的线性进展，这是一种进步，旨在获得完全统一的，理性的和有意识的身份“（75）。在她人生的过程中，简遇到了这样的经历，这种经历塑造了她的个性，并教导她独立。

无论如何，简根据国王的说法，拒绝服从那些权威人士，“不管是年龄权威（里德太太），社会地位（罗切斯特），宗教（布罗克赫斯特和里弗斯）还是性别（罗切斯特再次）。与此特征相关的是她的直言不讳，以及与她遇见的每一个人的平等感。“（45）。简与那些忽视她个性的人打架，试图让她顺从。这次，在计划婚姻时，罗切斯特驳回了购买珠宝和服装的需要。这是由于他的情感，道德和精神变化，他们可以结婚的平等婚姻。小说的最后一章以“我读他嫁给他”（简爱397）开头，正如国王所说，许多句子开头，与我，简为主题......唯一的另一个代理是他，罗切斯特，经常我们坚持自己的身份和平等我简...每一个陈述表达自信，对自己和她的情况的控制感“（51）。也就是说，简的生活的每一个阶段都相互依存，为一个冷静，独立和内容成熟的女人培养一个充满激情，反叛，依赖的孩子。吉尔伯特和古巴将这部小说视为“简朝圣者朝向成熟和自我的进步”。他们认为小说是

围绕和逃跑的故事是一位独特的女性成长小说家，主人公在她的童年时期遭受的困境中挣扎着一个几乎不可思议的成熟自由的目标，这是一个独特的女性成长小说家，这是一个父权制社会中每个女人都必须遇到并克服的困难的征兆：压迫（在盖茨黑德），饥饿（在罗沃德），疯狂（在桑菲尔德）和寒冷（在沼泽末端）。 （在内斯特74号的Ctd。）

吉尔伯特和古巴认为，简从一个孤儿到一个成熟女性的改善，也为她提供了个人身份。 Tanner说：“......最终，Jane实现了真正的自我，并不像其他人试图强加给她的虚假自我或扭曲的角色，而是......以她自己创造的自我定义的身份生活”（Ctd在内斯特84）。早些时候简和罗切斯特希望是平等的。最后，简在经济上和精神上都优于罗切斯特。正如肖特尔特认为的那样，这种平等“不仅仅是因为罗切斯特失去了他的手和视线，已经学会了无助感和如何接受帮助的感觉，还因为简在摧毁了她自己的黑暗激情心灵，已经成为真正的她自己的女主人“（75）。事实上，简爱在传统上被认为是一个成长小说家，通过她对平等的要求，她成长为自我并达到她渴望的身份，这种身份赋予她安全感，力量和自主感。正如Beaty所说，简是一个冒险的女孩，喜欢体验当她选择离开罗沃德时;她在桑菲尔德充满激情和自尊心，“她坠入爱河，被爱并被出卖”;她甚至拒绝牺牲自己，甚至牺牲上帝在东方的工作，然后回到她所爱并爱的人（215）。

剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料

资料编号：[24757]，资料为PDF文档或Word文档，PDF文档可免费转换为Word