摘 要

互联网的发展带来教育领域的革新，依托于数据网络的教学模式飞速发展，教育APP凭借其趣味性、灵活性和个性化的特点，受到学习者的广泛关注。娱教技术整合了娱乐性和教育性，激发了学习者的主动性，提高学习效率，对教育APP的设计和开发具有重要的影响，研究娱教技术在教育APP中的应用具有较强的实际应用价值。

本文首先解读了娱教技术的主要特点，阐明了娱教思想对教学的指导作用；然后通过资料收集、实际调查分析等方式，探究分析不同类别的教育APP中娱教思想的应用现状，并据此提出娱教技术在教育APP中的应用策略；最后根据此策略设计了一个具体的娱教技术融入教育APP的案例，详细描述出案例模型的设计原则，设计过程和设计结果。希望对未来教育APP的设计与开发提供一定程度的参考。

关键词：娱教技术；教育APP；娱乐；教育

Abstract

The development of the Internet has brought about the reform in the field of education, relying on the rapid development of the teaching mode of the data network. Education APP has attracted widespread attention of the learners because of its interesting, flexible and personalized features. The entertainment technology integrates the entertainment and education, stimulates the learner's initiative, improves the learning efficiency, has the important influence to the design and the development of the educational APP, and the application of the amusement technology in the educational APP has the strong reality Value.

This paper first analyzes the main characteristics of edutainment technology, expounds the guiding thought of edutainment teaching; and then through the investigation and analysis of the actual data collection, etc., to explore and analyze the application status of entertainment teaching thought of different types of education in APP, and put forward the application strategy of teaching technology in Education and entertainment in APP; finally, according to the this strategy is to design a specific edutainment technology into education in the case of APP, a detailed description of the design principle of case model, design process and result. Hope to provide some reference for the design and development of education APP in the future.

Key Words: entertainment technology; education APP; amusement; education

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论 1

1.1 研究目的和意义 1

1.2 国内外研究现状 2

1.3 研究内容和方法 3

第二章 娱教技术概述 4

2.1 娱教技术提出的背景 4

2.2 娱教技术的中心思想 5

2.3 娱教技术对教学的作用 6

第三章 娱教技术在教育APP中的应用 8

3.1 教育APP 8

3.2 娱教技术在教育APP中的应用现状 8

3.3 娱教技术在教育APP中的应用策略 13

第四章 基于娱教技术的教育APP设计实例 16

4.1 教育APP“颜色转转转”的设计原则 16

4.2 教育APP“颜色转转转”的设计过程 17

4.3 教育APP“颜色转转转”的设计结果 20

第五章 结论 22

5.1 取得的成果与不足 22

5.2 进一步研究展望 22

参考文献 24

致谢 25

第一章 绪论

1.1 研究目的和意义

随着计算机技术不断进步，各行各业均依托于网络技术进行新领域的突破，教育领域更是提出了“移动学习”的理念，这种在移动端上教授、学习、反馈的教学方式直接而有效的打破了传统教学中地区和时间的限制，从技术性、便捷性、交互性上为“终身学习”提供了有力的保障。从远程学习到电子学习再到移动学习，以智能手机和平板电脑为主的移动设备快速而直接的融入我们的学习和生活，使学习变得更加智能化、娱乐化、社交化和个性化，以一种飞速却又难以察觉的方式改变着我们的生活。据统计，苹果市场上教育类APP的总数已超过7万，仅次于游戏类APP，70%以上的市场用户在过去半年之内使用过教育APP^[1]。此外，在移动学习中，教育APP还承担着传统教学中书本、板书等知识载体的角色。可以说，教育APP是移动学习的关键。

面对数字化娱乐的冲击，教育行业提出了新的领域——娱教技术。脱胎于古老的“寓教于乐”的概念，娱教技术以“尊重学习者当前的生活价值”为基础，以“创建、使用与管理恰当的技术过程和资源”为方法，达到“促进学习者的生活体验和乐趣与教育的目的及手段相融合”的目标^[2]。祝智庭教授指出：“通过娱教技术，能消除或模糊学校空间和生活空间的界限，打破学校教育时间的限制，为校内与校外，学习与生活，教育与娱乐的融合提供支持。”^[2]这正是教育APP所希望取得的目标。

随着我国手机网民的激增，在线教育工作者将越来越多的工作重心平移到移动端，各大在线教育机构不约而同的加大了对教育APP的投入与研发，如新东方，猿题库等。也更多的将游戏融入到APP中，如专门针对幼儿语言教学的“我爱汉字”，针对数学逻辑能力练习的“数学计算大挑战”等^[3]。但相对于数量庞大的教育APP群体而言，目前大多数国内的教育APP是把书本的内容直接搬到移动端屏幕上，附带一些声音、图像等多媒体技术，只是把知识的载体机械的由书本转换成各类软件，纵使有些娱乐的成分，也显得苍白无力，难以引起学习者的兴趣。娱教技术的关键不在于“娱”，也不在于“教”，而在于两者的结合，但现在的教育APP中均只是或多或少（以少数为主）的体现这一点。想要真正的在教育APP中运用娱教技术的理念，首要充分理解娱教技术的内涵，要充分尊重学习者当前的生活价值，即把学习者目前的人生阶段与整个人生的其他阶段放在平等的位置^[2]。对大多数人而言，尤其是对教育APP的设计者而言，总会下意识的认为学习者当前的人生阶段的任务是学习，学习是为了以后走上社会能过得更好，认为这是一个先苦后甜的过程，因而设计软件时就会陷入如杜威所说的“把某种富有魅力的特征加到本来不感兴趣的教材，用快乐行贿，引诱儿童注意和努力”^[4]。所以学习者在其中感受到的快乐是短暂且虚幻的，脱离生活情趣的“乐”。