摘 要

移动媒体时代，社交媒体的使用正在潜移默化的影响着大学生生活的方方面面。本文从大学生社交媒体的使用情况和大学生适应性得分入手，通过统计分析研究其对大学生适应性的直接和潜在影响，并对高校如何合理运用社交媒体帮助学生适应大学提出合理的建议和策略，让大学生更科学地利用社交媒体提高大学适应性，顺利的融入大学生活。

研究结果表明社交媒体的使用中多个行为与大学生适应性显著正相关，高频率的游戏会对适应性产生负面影响，使用社交媒体能够让学生接收更多社会信息，帮助学生社会化的转变，同时在使用社交媒体的过程中也会促进大学生社会资本的积累。

本文的特色：收集全国大学生的社交媒体使用情况和适应性得分，对数据进行系统的分析，帮助大学生科学使用社交媒体，对高校提高大学生适应性的措施提出建议。

关键词：社交媒体行为；大学生；适应性

Abstract

In the era of mobile media, the use of social media is imperceptibly affecting every aspect of college students' lives. Starting with the use of social media by college students and their adaptability scores, this paper studies the direct and potential impact of social media on the adaptability of college students through statistical analysis, it also puts forward reasonable suggestions and strategies on how to use social media to help students adapt to university, so that college students can use social media to improve their adaptability and integrate into college life smoothly.

The results show that multiple factors in the use of social media are positively correlated with the adaptability of college students, and High Frequency Games have a negative effect on the adaptability, he use of social media will help students to change their socialization, and it will also promote the accumulation of social capital in the process of using social media.

The main features of this paper are as follows: to collect the social media usage and adaptability scores of college students in China, to analyze the data systematically, to help college students use social media scientifically, and to put forward suggestions on measures to improve college students ' adaptability.

Key Words：social media; college students; adaptability

目 录

第1章 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.1.1 社交媒体的概述 1

1.2 研究综述 1

1.2.1 国外研究现状 1

1.2.2 国内研究现状 3

1.3 研究目标和意义 4

1.3.1 研究目标 4

1.3.2 研究意义 5

第2章 研究设计 6

2.1 数据收集 6

2.2 研究方法 6

2.3 测量工具 6

2.2.1 大学生适应性问卷 6

2.2.2 大学生社交媒体使用情况问卷 6

2.4 数据处理 6

2.5 研究假设 6

第3章 研究结果 8

3.1 大学生社交媒体使用现状 8

3.2 大学生适应性现状 9

3.3 使用社交媒体对大学生适应性的影响情况 10

3.3.1 社交媒体的使用对大学生适应性的相关分析 10

3.3.2 社交媒体的使用对大学生适应性的方差分析 12

第四章 研究结果分析与讨论 20

4.1 社交媒体的使用对大学生适应性的直接影响 20

4.2 社交媒体的使用对大学生适应性的潜在影响 21

4.3 高校运用社交媒体促进大学生适应性提高的策略 22

4.4 大学生使用社交媒体的建议 23

第五章 总结 24

参考文献 25

致谢 26

第1章 绪论

1.1研究背景

1.1.1社交媒体的概述

社交媒体概念的产生可以追溯到1969年在全世界实现最早电脑互联的美国国防部的研究部门“高级研究计划局”（ARPA），但为了改进ARPA的封闭性，后期又应运而生了Usenet，让任何用户可以在任意新闻组中留言和回复。随后20世纪80年代BBS(Bulletin Board System，网络论坛)的诞生形成了早期计算机信息交流平台，在这个围绕某个话题展开双向交流的网络空间中，人们的互联网社交意识开始打破传统大众媒体的单向传播。而博客的出现，让“个人”的思想开始进入社交理念，尽管花大量的时间更新博客维系读者群体是一项复杂又耗时的工作，许多普通用户对这样需要巨大精力维系的社交关系望而却步，但博客强调的展示个人，突出个人色彩、分享生活的理念成为了社交媒体发展具有革命意义的一步。此后六度空间网站（www. SixDegrees.com）率先开启了“个人门户”，让用户建立自己朋友列表，并能互相传递信息。2004年，扎克伯格创建了Facebook，发展至今成为了全球最大的社交媒体。在那之后国内外的社交媒体不断发展，Twitter、QQ、Instagram、新浪微博等各种社交媒体层出不穷，但都专注于让用户在互联网构建自己的人际关系和社交列表。

Wikipedia上对Social Media（社交媒体）的标准解释认为社交媒体是社会学和技术的融合（It's a fusion of sociology and technology），将传统媒体下的读者变成内容的制造者，是信息民主化的一种转变，社交媒体之所以变得流行正是因为社交媒体能让人们在网络世界中建立个人和商业的关系。在互联网高速发展的今天，社交媒体几乎融入了每一个人的生活，极其迅速的丰富了人们的交流方式和获取信息的途径，并潜移默化地改变了人们的思想、行为和生活的各个方面。但不可否认的是社交媒体在带来便捷和多元化的同时也会带来网络依赖，拒绝与现实交流等问题。从社交媒体进入大众视野开始，如何正确使用社交媒体、社交媒体的影响等问题成为了国内外的研究热点。

2006年是Twitter 正式上线、Facebook面向全网开放的重要一年，而2007年成为了英美学界社交媒体研究的起始时间。自2007年起，研究社交媒体的论文和专著不断增加，研究的方向也日渐多元化，社交媒体对教育的影响也是其中的一个研究方向。