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摘 要

本文通过运用文献资料法、调查问卷法和数理统计法等形式的调查，通过对淮阴师范学院本科生的休闲时间、休闲活动内容、休闲观念、休闲满意度等方面的分析，揭示淮阴师范学院目前本科生休闲生活的现状及存在的主要问题，并提出相关对策。

关键词：淮阴师范学院本科生；休闲现状；休闲教育

Abstract：Use the method of documents，questionnaires, interviews and etc, this paper analyzes the current status of the leisure life of Soochow University students from four Aspects and angles comprehensively，which are leisure time, leisure activities and leisure state of mind. According to the contents and the findings of the investigation, it probes into the education for leisure in university from both theories aspect and practice aspect.

Key words：University student；The current status of leisure life；Education for leisure

目 录

1 前言………………………………………………………………………4

2 研究对象与方法…………………………………………………………4

2.1 研究对象………………………………………………………………4

2.2 研究方法………………………………………………………………4

2.2.1 文献资料法…………………………………………………………4

2.2.2 问卷调查法…………………………………………………………5

2.2.3 数理统计法…………………………………………………………5

3 结果与分析………………………………………………………………5

3.1 休闲考虑因素…………………………………………………………5

3.1.1 休闲时间……………………………………………………………6

3.1.2 休闲经费……………………………………………………………7

3.1.3 休闲对象……………………………………………………………7

3.2 休闲信息的来源与辅导………………………………………………7

3.3 休闲内容………………………………………………………………8

3.4 休闲生活满意度………………………………………………………9

4 结论与建议………………………………………………………………11

4.1 结论……………………………………………………………………11

4.2 建议……………………………………………………………………11

参考文献……………………………………………………………………12

致谢…………………………………………………………………………13

附录…………………………………………………………………………14

1 前言

休闲之事古已有之。一般意义上的休闲是指两个方面：一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得精神上的慰藉，成为心灵的驿站。她是完成社会必要劳动之后的时间，是人的生命状态的一种形式。而对于人之生命的意义来说，她是一种精神的态度，并在人类社会进步的历史进程中终扮演着重要的角色。在马克思眼中：“休闲”一是指“用于娱乐和休息的余暇时间”；二是指“发展智力，在精神上掌握自由的时间” ；是“非劳动时间”和“不被生产劳动所吸收的时间”，它包括“个人受教育的时间、发展智力的时间、履行社会职能的时间、进行社交活动的时间、自由运用体力和智力的时间。”本文调查的休闲生活调查范围为：个人利用基本生存活动(如吃饭、睡眠)、工作或学业以外时间，从事自己有兴趣的休闲活动以调节身心的生活方式与内容。

美国休闲学家布莱特比尔认为，如果不能学会以一种整体性的、脱离低级趣味的、文明的、有创造性的方式来享受新型的休闲，我们就根本不是在生活。当前，休闲生活已成为大学生活的重要组成部分。大学生在课堂以外的闲暇生活中通过恰当的休闲伙伴、休闲类型、休闲体验,能够体验自我和反省自我,正确地认识自我;能够拓展人际交往面和提高交际技巧,实现和谐的人际关系;能够通过参加各种社会活动,提高社会适应能力;能够培养审美情操,树立积极乐观的生活态度;能够转移宣泄不良情绪,养成良好的情绪调控能力。不难看出,大学生的闲暇生活对大学生健康人格的培养有着重要的意义。

与中小学不同，大学对学生的学习与生活介入不是那么直接，大学生有着相当大的自主性和自由度来安排自己的闲暇生活，但其处于生理和心理迅速发展并趋向成熟的过渡时期的特点让他们面对大学里充沛的自由时间及生活安排的自主性反而不知所措，不知道该如何科学合理地利用和安排。本文拟通过对淮阴师范学院本科生闲暇休闲状况的调查，探寻大学生休闲生活特点，并提出相关教育对策。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

淮阴师范学院在校本科生，根据多段随机抽样的方式，男、女各250名。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

查阅CNKI中国知网和维普期刊等网络资源，借鉴已有的休闲研究成果，为本研究的开展打下一定的理论基础。

2.2.2 问卷调查法

采用多段随机抽样的方法，对淮阴师范学院不同学院不同年级不同专业的学生进行调查。发放问卷500份，回收483份，其中有效问卷467份，有效回收率为93.4%，满足社会学分析及研究的要求。

2.2.3 数理统计法

对调查数据进行统计、分析。

3 结果与分析

3.1 休闲考虑因素

了解大学生休闲的考虑因素，是研究他们休闲生活情况的一个重要内容。

图1 休闲首要考虑因素

如图1所示，参加休闲的首要考虑因素是兴趣，其次是时间、费用，而同伴、地点、功效等其他因素则较少考虑。从中可以看出，个体大学生的闲暇时间如何安排，做些什么，不做什么，与个人的兴趣爱好有很大的关系。所以，往往是兴趣爱好广泛的学生，就觉得大学生的休闲生活丰富多彩；而兴趣爱好单一，甚至根本就没有什么兴趣爱好的同学，就认为闲暇时间无所事事、难挨,虚度光阴。

图2 休闲遭遇的困扰

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