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摘 要

本文以“教体结合”为切入点，运用问卷调查法、文献资料法、等研究方法对宜兴市兴新庄小学和宜兴市周铁实验小学为研究对象进行了较为深入的调查研究。对宜兴市小学“教体结合”存在的现状进行梳理，就现实存在问题进行分析，就宜兴市实施教体结合培养竞技后备人才存在的现状提出相应合理的建议和对策，目的旨在为推动宜兴市体育事业可持续发展提供参考。

本文研究结论如下：“教体结合”的人才培养方式能够保证学生文化和训练全方面均衡的发展，做到日常学习和专业训练两不误，从而协调均衡文化学习和专业训练的时间。

关键词：教体结合；小学教育；体育教学

Abstract: Based on the "combination" as the breakthrough point, using the questionnaire survey method, literature method, research methods, such as in yixing city hing pp elementary and yixing Zhou Tie experiment elementary school as the research object for a thorough investigation and study. Of yixing city elementary school "from the combination of current situation of the comb, it analyzes the problems in reality, for yixing combination of cultivating competitive talents put forward reasonable Suggestions, aims to provide reference for the sustainable development of yixing undertakings of physical culture and sports. This article research conclusion is as follows: "from the combination of sports reserve talent cultivation system can ensure that training students" comprehensive development of athletes, balance the cultural learning and professional training, the use of flexible education methods and means of education, make students daily study and training of a sports talent. This article research conclusion is as follows: "combination" of personnel training mode to ensure that students culture and training at all levels, and balanced development do balance daily learning and professional training, so as to coordinate the time of equilibrium culture learning and professional training.

Key word: From the combination of ；Primary school education；Sports teaching

目 录

1 引言 6

1.1 选题的背景及依据 6

1.2 研究的目的意义 6

2 研究对象与方法 6

2.1 研究对象 7

2.2 研究方法 7

2.2.1 文献资料法 7

2.2.2 调查研究法 7

3 结果与分析 7

3.1 相关概念和意义的界定 8

3.2 宜兴市小学“教体结合”现状调查分析结果 8

3.2.1 宜兴市小学“教体结合”管理的现状 8

3.2.2 宜兴市小学竞技后备人才训练年限基本情况 8

3.2.3学生训练动机调查情况 9

3.2.4学生训练周期时间调查分析 10

3.2.5学生学习文化课程知识的情况 10

3.3 宜兴市小学“教体结合”存在的问题及对策 11

3.3.1宜兴市小学“教体结合”存在的问题 11

3.3.2针对现状问题的对策分析 12

3.3.3 优化宜兴体育课程设置的方法 12

3.3.4 提升宜兴小学体育质量的路径 14

结论 15

参考文献 16

致谢 17

附录 18

1引言

1.1选题的背景及依据

随着时代的发展，体育教育也随之步入一个新的发展领域，为今后体育界培养高素质人才奠定坚实的基础。早在我国二十世纪计划经济时期（1950年），国内提出了“举国体制”培养人才模式。在这种制度下，国家通过三级训练网的形式集中培养专业运动员。虽然在短时间内成绩取得的巨大飞跃，创造出一个个传奇辉煌的成绩，但是随着向社会主义市场经济的转型。原有的模式及运行机制越来越难以适应当前体育自身孕育的改革需求，预提同时问题也接踵而来：首先，运动员普遍文化水平偏低，退役保障的制度不完善；其次，竞技后备人才培养比例失衡，造成“短板效应”。^[1]在此背景下，为解决竞技体育存在的问题，国家探索出一条全新的发展之路。

1987年发布了《关于普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》，培养更全面的学生运动员，从此“教体结合”的体育教学训练方式走上舞台。2011年，党中央、国务院在部署《体育事业发展“十二五”规划》中明确指出：“……以少年儿童体校、体育传统项目学校、体育特色学校和社会力量兴办的后备人才培养机构为基础，加强和巩固业余训练基础。”这些都为“教体结合”发展提供了政策方面的驱动和更大掘笔空间，基于此，本人以“教体结合”的实施力度为出发点，针对宜兴市具有代表的两所小学进行了调研报告，以期发现小学体育教学中现实存在的问题，并提出相应的实施对策。

1.2研究的目的意义

本文研究的目的主要有：

1.以“教体结合”为着眼点，全面地了解宜兴市小学体育教学的现况；

2.针对现实状况提出具体的教学策略方法，以推动宜兴市小学体育教育的发展。

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