论文总字数：13769字

摘 要

自国家教育部将阳光体育大课间列入小学的校本课程计划之后,对于如何更好更全面的开展实施大课间活动各学者专家研究的热门话题。在此背景下,本论文运用文献资料法、问卷调查法对淮安市金湖县城镇小学学校阳光体育大课间活动开展现状进行调查,并提出科学有效的指导策略,为金湖县城镇小学的阳光体育大课间活动的进一步推广提供科学的理论依据。研究结果显示:金湖县城镇所属的四所小学在校学生对参加阳光体育大课间活动有着较为积极的态度及正确的认识。能够积极组织学生参加大课间体育活动。

关键词：金湖县 小学 阳光体育大课间活动 调查研究

Abstract:Since the national education ministry will sunshine sports big recess included in the school-based curriculum in elementary school, On how to better and more comprehensive implementation of large recess activities each scholar expert research hot topic. In this background, this paper using the literature material method, field survey method, questionnaire survey method of huaian jinhu county town primary school big recess sports activities to carry out the present situation investigation, And puts forward the guidance of the scientific and effective strategies for big recess jinhu county town primary school sports scientific theoretical foundation for further promotion. Results show: jinhu county town"s four primary school students to take part in physical recess activity with a more positive attitude and correct understanding. Students to participate in physical activities out of the big recess motivation relatively concentrated.

Key words: jinhu county Primary school The sunlight sports activities

Investigation and study

目 录

1.前言…………………………………………………………………4

2.研究对象和方法……………………………………………………4

2.研究对象……………………………………………………………4

2.2研究方法…………………………………………………………4

2.2.1文献资料法……………………………………………………4

2.2.2问卷调查法……………………………………………………4

2.2.2.1问卷的设计与评定…………………………………………4

2.2.2.2问卷的发放与回收…………………………………………5

2.2.2.3问卷的效度检验……………………………………………5

3.2.2.4问卷的信度检验……………………………………………6

2.2.3数据统计法……………………………………………………6

2.2.4分析法…………………………………………………………6

3.结果与分析…………………………………………………………6

3.1阳光体育大课间活动项目分析…………………………………6

3.2阳光体育大课间活动时间分析…………………………………7

3.2.1每天参加的活动总时间………………………………………7

3.2.2学校活动安排的时间段调查…………………………………7

3.2.3每周参加活动的次数…………………………………………8

3.3小学生参与活动的态度和动机的调查与分析…………………8

3.3.1学生参与的活动动机调查……………………………………8

3.3.2学生对于体育活动的场所、器材满意度分析………………8

3.3.3学生阳光体育大课间活动参与度……………………………9

3.4学校领导以及体育教师的重视程度……………………………9

3.5对活动开展的过程中存在一定的安全隐患的分析……………9

4.结论与建议

4.1结论………………………………………………………………10

4.2建议………………………………………………………………10

文献资料……………………………………………………………12

致谢…………………………………………………………………13

附件…………………………………………………………………14

1 前言

随着时代的进步与发展，社会和家长越来越关心青少年的健康状况，国家对于学校体育工作也越来越重视，青少年的体质健康也受到了社会的关注。随着《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》的出台，掀起了全民的健身热潮，特别是中共中央[2007]7 号文件《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的颁布实施，为全面落实每天一小时体育锻炼时间提供了政策的依据和支持。阳光体育大课间活动是一种新型的校园文化组织形式的课间活动，它以基本体操或轻器械、集体舞、民族体育、体育游戏等为主要内容, 让学生在自编自练自创中得到全面发展。其主要特点是内容丰富、活动时间长、形式灵活、参与面广、强度适宜。对于学生在校的紧张学习有一定的缓解功能,并对学生身心健康起到促进作用。

金湖县教育局分管体卫艺的相关领导也非常重视加强校学生体质健康的问题,不但将学生参与校园体育活动的情况计算到学生最后综合素质评价的内容中,更要求各学校的校领导把该校的学生校园体育活动开展情况作为年度考核重要指标。在此背景下,本文从学校和学生两个方面出发,客观的对阳光体育大课间活动在金湖县城镇小学校园落实和开展的状况进行调查,发现存在的问题,并且在此基础上寻找积极有效的改善策略,以此推动金湖县城镇小学校园阳光体育文化建设。

2 研究对象和方法

2.1研究对象

本文以金湖县城镇的实验小学、育才小学、城南实验小学、金湖娃艺术学校4所小学的二到五年级抽取800名学生（其中男生514人、女生286人）、12名小学体育老师以及4名分管该学校体育教学的副校长为研究对象,针对阳光体育大课间在校开展状况进行调查。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据论文所要研究的目的和内容，本人查阅了《学生体质健康标准（试行方案）》等相关文件，另外，还通过中国知网、中国学术期刊网、中国国家图书馆等相关的网站检索获得了一定的资料，并对上述资料进行了科学的总结与分析，为本文研究提供了理论基础和解决问题的思路。

2.2.2问卷调查法

2.2.2.1 问卷的设计与评定

在制定调查问卷之前，阅读大量有关社会调查的书籍，做好充分的理论准备，遵循社会学有关问卷设计的基本要求，设计了：《教师调查问卷》、《学生调查问卷》和《校领导调查问卷》。教师调查问卷主要对象是体育部主任和体育教师，主要内容涉及对金湖县城镇小学阳光体育大课间活动开展现状的研究调查。学生调查问卷主要包含学生目前的学习情况和喜爱程度等。校领导调查问卷主要包括学校在推广上的措施等。

通过发放“问卷评定表”的形式，请12位专家对调查问卷的内容和结构进行问卷评定，包括高校体育教师6人（教授4人，副教授2人），中学教师4人（中教高级），小学体育教师2人（小教高级）。经专家评定，检验出该问卷设计合理，适合发放。

2.2.2.2问卷的发放与回收

主要对4所学校的校领导、体育教师、学生进行调查。问卷发放方式主要采取亲自发放与邮递发放，每所学校随机抽取四个年级共800名学生、12位老师和4位校领导作为调查对象。共发放800份问卷，回收760份，回收率95%，有效问卷724份，有效率95.26%。教师及副校长问卷当场填写，当场收回，共发放问卷16份，回收16份，回收率100%，有效卷16份，有效率100%。

表1 问卷发放与回收情况

问卷类型 发放数量 回收数量 有效问卷 有效率

学 生 800 760 724 95.26℅ 教 师 12 12 12 100℅ 校领导 4 4 4 100℅

2.2.2.3问卷的效度检验

根据课题研究的需要，设计校领导、教师、学生调查问卷。通过专家对问卷的效度检验，结合专家提出的意见，对专家提出的意见进行修正、补充以及调整。

表2 专家对问卷设计的总体效度评价统计表

问卷类型 很合理 合理 一般 不合理

学生问卷 6 6 0 0 教师问卷 7 5 0 0 校领导问卷 7 5 0 0

从专家评定问卷的结果看（见表2），专家对问卷给予肯定率在90℅以上，调查问卷所列的各项指标能够反映所要调查的内容，因此此问卷具有较高效度。

针对12位专家采用重测法测试问卷的效度，间隔时间为2周，对两次调查所得数据进行分析，经检验，两次调查结果无显著性差异，具有较高的一致性，检验结果r=0.072（p＜0.1），说明问卷具有一定的信度，符合本研究的要求。

3.2.2.4 问卷的信度检验

问卷内容经过效度检验后，采用了重测法对4名校领导、12名教师和800名学生测试问卷的信度。间隔时间为2周，对两次调查所得数据进行分析，经检验，两次调查结果无显著性差异，具有较高的一致性，检验结果r=0.082（p＜0.1），说明问卷具有一定的信度，符合本研究的要求。

本研究所设计的调查问卷是通过查阅相关资料和遵循调查问卷的设计原则和要求，并结合在网络上检索期刊网和相关书籍，根据本研究所涉及的相关问题绘制而成。于2015年3月至4月在金湖县城镇直属的四所小学向选择的研究对象发放调查问卷。

2.2.3数据统计法

在回收的问卷以及对学生和体育教师的访问的数据中，通过对各项指标以百分数的形式进行计算得出最后结果，对收集的原始材料进行整理、分类和统计，得到研究所需的有用信息，并通过对回收的有效调查问卷的各项指标进行分析，得出论据。

2.2.4分析法

对各种资料、统计的数据进行严格的分析，探析淮安市金湖县城镇小学学校阳光体育大课间活动开展提出改善策略。

3 结果与分析

3.1阳光体育大课间活动项目分析

表1阳光体育大课间活动项目

项 目 参加人数 所占比例 排序

田径（跑、跳、投） 56 7.75% 5 球类（足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球） 372 51.25% 1 武术 54 7.5% 6 广播操、体操、健身操 92 12.75% 2 游戏 、 66 9% 4 其他（跳绳、踢毽子、呼啦圈） 84 11.75% 3 总计 724 100%

从表1 中可见金湖县城镇小学阳光体育大课间活动开展的活动有田径、球类、武术、广播操、游戏以及其他娱乐活动，其中广播操是小学学校必不可少的活动内容，其中部分学校会在大课间中间安排广播操，广播操主要有全国统一的“舞动青春”或者是学校自行编制的健身操。但是从表1中的数据可以看出球类是现在学生选择对多也是最喜爱的体育项目，跟随其后的是广播操、其他体育项目、游戏、田径、武术。由于国家规定的广播操形式相对其他项目来说显得较为单一单调，所以学生在参与的积极性上显得不是那么热情，相反，由于学校的硬性要求，学生才会在下课之后前往指定场地开始广播操锻炼。对此学校分管体育的领导和在校的体育老师应该加以重视。

3.2阳光体育大课间活动时间分析

3.2.1每天参加的活动总时间

表2 参加活动总时间

＜30min 30-60min ＞60min

人 数（人） 252 370 104 比 例（%） 34.75% 51% 14.25%

现阶段，衡量一个学校大课间活动开展情况的重要指标之一就是该校的学生在参加课间体育活动的总时数，这也是该校确保学生能增加身体锻炼、加强自身体质的基础。由表2的数据可以看出，学生参加大课间活动的时间都或多或少的存在一点差异，这是因为学校安排的活动时间短，使得学生在短时间内很难达到预计的锻炼效果，以至于在效果上显得差强人意，很多学生表示，在活动期间，热身活动只能相对的压缩，才能保证接下来的活动能顺利进行，由于准备活动不充分，发生意外伤害的几率也就大大的提高。从调查的结果显示，锻炼的时间达到60分钟以上的仅仅只有14.25%，30-60分钟的占总数的51%，还有34.75%的学生每次参加的课外运动时间不超过30分钟，这样的结果距离《学校体育工作条例》中所要求的“每天一小时”的标准还相差甚远。

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