论文总字数：9238字

摘 要

武术对学生身心健康发展有重要作用，开展武术课程可以全面提高学生对武术的了解。本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法，对淮安市城区小学武术课程开展状况进行调查。结果是淮安市城区小学武术课程开展状况不理想，对此问题进行分析研究，并提出改革措施与建议，积极推动武术在淮安市城区小学的发展。

关键词：淮安市城区；小学武术；课程；开展状况

Abstract: There is an important role for students" physical and mental health development of Wushu,Wushu curriculum can improve students" understanding of martial arts. This paper uses the methods of literature study, questionnaire, investigation on development status of Huaian urban primary school Wushu course. The Huaian city primary school martial arts curriculumdevelopment condition is not ideal, to analyze the problem, and puts forward the reformmeasures and suggestions, and actively promote the development of martial arts in Huaiancity primary school.

Keywords: Huaian city; primary school martial arts curriculum; development status;

目 录

1 前言……………………………………………………………………………4

2 研究对象与方法………………………………………………………………4

2.1 研究对象…………………………………………………………………4

2.2 研究方法…………………………………………………………………4

2.2.1 问卷调查法………………………………………………………………4

2.2.2 访谈法……………………………………………………………………4

2.2.3 文献资料法………………………………………………………………4

2.2.4 数理统计法………………………………………………………………4

2.2.5 逻辑分析法………………………………………………………………4

3 研究结果与分析………………………………………………………………4

3.1 淮安市城区小学武术课程开展状况……………………………………5

3.2 武术教师配备情况………………………………………………………5

3.3 武术课教学方法的使用情况……………………………………………6

3.4 武术课教学内容选择情况………………………………………………7

3.5 武术场馆与器械配备情况………………………………………………7

3.6 课外武术活动开展情况…………………………………………………8

4 结论……………………………………………………………………………9

参考文献 ………………………………………………………………………10

致谢 ……………………………………………………………………………11

附录 ……………………………………………………………………………12

1 前言

武术在我国民族传统体育中占有重要的地位，有着中华民族传统文化的丰富信息，更是我国小学体育教学的重要组成部分之一。武术在一定程度会提高小学生的身体素质和促进阳光体育的可持续发展。而且小学生正处于兴趣和习惯养成的初级阶段，在小学教育阶段开展武术教学对培养小学生的武术兴趣，了解武术中的中华传统文化有积极的作用。本论文旨在以淮安市城区几所小学为样本展开研究，对这几所小学的武术课程开展状况进行了调查研究，分析讨论武术课程开展情况不理想的问题，并且提出解决问题的办法，以便更好地推动武术运动在淮安市城区小学的持续发展。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本课题的研究对象是淮安市城区小学武术课程开展状况，调查对象为淮阴师范学院第一附属小学、淮安市清河小学、淮安市实验小学等十所小学，随机抽取50名体育教师和500名学生。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法

对问卷采用实地发放一种形式，对十所学校进行调查，一共发放问卷550份（体育教师50份、学生500份），回收539份（体育教师回收问卷50份、学生回收问卷489份），回收率为98%，满足了社会分析及研究的需要。

2.2.2 访谈法

根据需要对10所学校的领导进行访谈与向有经验的教师请教，获取相关信息。

2.2.3 文献资料法

根据本论文研究的需要，查阅相关的论文和研究成果、图书资料以及互联网信息检索资料，并重点的研读和分析与本课题内容相关的文献。

2.2.4 数理统计法

选用常规统计，对调查获得的数据运用计算机进行数据统计。

2.2.5 逻辑分析法

采取归纳、分析等方法，对获得的数据分析整理，论述相关问题，并提出相应的解决办法。

3 研究结果与分析

3.1 淮安市城区小学武术课程开展状况

表1 淮安市城区小学武术课开课情况统计一览表

N 具有武术 % 开设武术 % 没有武术 % 教学内容 课程 专业教师

学生 489 489 100 193 39 196 40

教师 50 50 100 19 38 20 40

从表1中得知，淮安市城区这十所学校的体育教学计划中都有武术课程内容，但是实际开设武术课程的学校却是寥寥无几，甚至有40%的学校因为没有专业的武术教师，武术教学内容就直接用其它球类项目进行替代，这就导致武术课程开设情况不理想。大多数武术教学都是在体育课中简单练习或者简单介绍一些武术项目与规则，并不实际的进行武术教学与练习。导致这种状况的原因: 一是教师不是专业的武术教师，教授武术时较吃力，且效果不佳，就会让这些体育教师不愿意教授武术教学任务；二是学校领导受到“应试教育”的影响不重视体育（武术）课，认为文化课是最重要的；三是受场地器材限制，难以有效开展武术教学活动。

大多数学校的领导还是认为文化成绩是学生目前最重要的任务，所以目前对武术（体育）课的认识与态度还有一点偏差，希望各级领导能够积极的以继承民族文化传统为己任，改变以往对武术课程的态度，积极关注武术教学，让每一位学生都能够受到传统文化的熏陶。如果上级领导能够注重武术教学，那么就会加大对武术教学计划的倾斜，如增加武术课程的数量、加大对武术的宣传。完善武术教学需要的各种器材与配套设施齐全的武术场馆，还可以定期开展武术活动或武术比赛，让每个人都了解武术，练习武术。在学校可以开设武术社团，吸引学生加入，不定期的让教师进行武术展示。

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