论文总字数：10286字

摘 要

：少年儿童是祖国的花朵，但面对“应试教育”的模式下，家长过分关注分数，导致学生的体质健康逐步下降，学校体质健康测试的开展通过数据可以让学校、家长进一步了解学生的身体发展情况，为了分析出我所实习学校三至五年级学生的体质健康状况，采用荆溪小学三至五年级学生数据，以2014年与2013年共300名学生的体质测试数据来进行对比。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法，结果显示，宜兴市荆溪小学学生身体形态发育指标呈上升趋势，但肥胖率较高，特别是男生的肥胖率尤为突出，营养不良率有所增长，女生营养不良率超过男生。荆溪小学体育教学中，还是存在着运动量偏小，体育课课时不够，教学内容单一等问题，根据发现的问题我提出了总的结论1.三至五年级学生在2013年与2013年数据相比在身高没有多大差异，但是体重却在增长。2.随着生活改善，学生的营养水平不断提高，学生的体重不断上升，但是2014年学生的肺活量却明显低于2013年学生。3.2014年三至五年级的各项指数中除了个别指标外其他均高于2013年的学生，所以2014年大课间改革有一定成效。

关键词：体质测试,小学生,学校体育

Abstract: Children are flowers of the motherland, but in the face of exam-oriented education mode, the parents focus too much on scores, lead to the students" physical health decline gradually, the development of school physical health test through data can make school, parents learn more about the physical development of the students, in order to analyze my internship school grade three to five, the physical health of students, adopt JingXi data in three to five grade students, with 2013 to 2014 a total of 300 students of physical test data for comparison. USES the literature material method, interview method, questionnaire survey method, the results show that the yixing JingXi elementary school students body shape development index is on the rise, but higher rates of obesity, especially boys especially obesity, malnutrition rates rose, girls malnutrition rates more than boys. JingXi elementary school sports teaching, or there is a small amount of exercise, physical education class is not enough, the problem such as the teaching content of the single, according to the problems found I put forward the general conclusion 1. Three to five grade students in 2013 compared with 2013 data there is not much difference in height, but is on the increase in weight. 2. As life, improve the nutrition level of increasing the students, students of the increase in weight, but the vital capacity of 2014 students was significantly lower than the 2013 students. 3.2014 years in three to five grade of each index in addition to the individual indicators are higher than other students in 2013, so 2014 big recess reform have a certain effect.

目录

1． 前言 ……………………………………………………………4

2. 研究方法与对象 …………………………………………………4

2.1 研究对象……………………………………………………………5

2.2 研究方法……………………………………………………………5

2.2.1 文献资料法………………………………………………………5

2.2.2 访谈法…………………………………………………………5

2.2.3 实地观察…………………………………………………………5

2.2.4 数据分析法与对比分析法………………………………………5

2.2.5 数理统计法……………………………………………………5

3 国内研究现状……………………………………………………5

4 宜兴市荆溪小学学生体质健康现状………………………… 6

4.1 分析对象的基本情况………………………………………… 7

4.2 荆溪小学学生身体形态指标分析……………………………8

4.3 荆溪小学学生身体机能指标分析……………………………8

4.4 荆溪小学学生身体素质指标分析……………………………8

5 讨论 ………………………………………………………9

6 结论 ………………………………………………………9

7 建议 ……………………………………………………… 10

1．前言

一个健康的符合社会需要的人，必须德育、智育、体育、美育全面发展。关注小学生体育教育，激发他们的运动兴趣，培养体育锻炼的习惯，养成终身体育意识，可以使他们健康成长，真正的实现中华民族素质的全面提高。在新课程背景下，结合学生学业成绩评价改革，宜兴市全面推广、实施了教育部、国家体育总局联合颁布的《学生体质健康标准》。荆小配齐了测试器材、宣传手册，对体育教师进行了测试工作培训，统一下发了告家长书，改进了学生学业评定的方法。

三至五年级是学生身体发展比较快的一个阶段，本文研究的目的是了解荆溪小学三至五年级体质健康的发展状况，把2013年的3-5年级分别与2014年的3-5年级学生进行对比，总结在实施《学生体质健康标准》实施过程中的成功经验及存在问题,把改革落实到每一个体育项目，科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法，为促进学生体质健康发展提供科学依据。

2 研究对象与方法：

2.1 研究对象

宜兴市荆溪小学学生2013年三至五年级共434人，2014年三至五年级共421人，利用整群抽样和分层抽样的方法，抽取每个年级男生50人女生50人共100人作为一个样本进行分析，并结合整体学生健康体质健康数据作研究分析，通过各年级2013年与2014年数据对比，分析荆溪小学三至五年级学生体质健康发展情况。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过学校图书馆借阅与本次研究有关的书籍、报纸、杂志，在网上搜索相关文献资料，阅读教育学、教育心理学、学校体育学等相关资料，通过中国知网等网站了解体质测试的相关知识，并查阅体质测试有关书籍，为本研究提供了有力的素材。

2.2.2 访谈法

针对本文研究内容，以口头形式，向荆小对体质健康有研究的教师和体育爱

好者协会了解体育课程中教学所存在的问题，然后进行更深层次的交流沟通，以

用于本研究之中。

2.2.3 实地观察

到荆溪小学实地考察，观察体育器材，场地的规模以及设施。

2.2.4 数据分析法与对比分析法

通过对学生进行体质测试来的出的数据进行对比分析，我选用的是200名男生与女生，由此对比2013年初三学生体质测试的均值来进行分析，分析最近一段时间学生的体质是上升还是下降，以及这一地区初三学生体质各个方面的差异。

2.2.5 数理统计法

数理统计法。根据调查研究所获得的数据，进行整理并通过计算机进行统

计分析，运用EXCEL电子表格进行数据处理，并通过SPSS软件，对相关因素作进一步分析。

3. 国内研究现状

我国从八十年代开始进行了四次体质测试。数据显示，中国青少年体质持续性的下降。速度、爆发力、力量等身体素质在内的部分指标继续呈下降的趋势，在50米测试数据稍微降低外，别的数据都有明显降低。下肢爆发力下降尤其明显。

在2004年的体质测试中，相比2002年各项数据有所提高。但有两项项目没有明显变化，握力和台阶试验数据仍低下。肥胖率更是高于预想水平，单项优秀的学生多，但总体身体素质水平低，优秀率更是低于预想水平。其中，女生优秀率大过于男生。从调研结果总体显示，我国学生整体身体素质水平有所提高，但身体形态、营养等方面的提高就带来学生的肥胖率，应试教育也带来学生参与体育锻炼时间减少这个问题。学生长期被作业压迫，弯腰驼背视力下降等成为严重的问题。

大规模的检测以最简单的检测方法反应学生体质状况，在这个原则带领下体质检测的指标调整为形态机能，素质，健康等一些方面在内的26项指标。更客观更灵活，这一次的大规模检测准确度高，对我国各个阶段的学生体质进行了总结。

2010年的全国学生体质健康调研结果与2005年相比合格率增长，生长发育水平和身体形态指标都有所增长，肺活量、台阶指数都提高不少，柔韧性和力量的指标则下降。肥胖率与视力不良的情况增加。

总的来说，体质测试的实施从一定程度上改善体质下降这个状况，并且用数据和分析警醒着大家学生体质大不如前这个问题，特别是肥胖，视力不良这个情况，如何提高身体水平仍不容忽视。

4 宜兴市荆溪小学学生体质健康现状

4.1 分析对象的基本情况

为了了解荆溪小学3-5年级学生的体质状况，我采用了荆小所有学生的体质

测试数据，调查项目分别为身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟仰卧起坐这几

项中涵括了身体形态发育水平、生理功能水平、身体素质和运动能力发展水平等

多个方面的调查内容。

在调查和访问过程中，发现大部分学生的体质较好，小部分学生体质较差，应试教育下大部分家长认为学习的重要程度超过运动，导致一部分学生进行体育活动的时间减少，这也导致了体质的下降，制约了荆小体育的发展。

我对荆小3-5年级学生进行了有关于身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳等指标测试。并利用2013年数据，进行对比分析。在这些指标中身高与体重主要反映出身体形态发育水平与学生的营养状况水平；肺活量主要反映了身体机能水平；一分钟跳绳主要反映学生的身体素质水平。

4.2 荆溪小学学生身体形态指标分析

身体形态包括身高，体重等方面，根据搜集的数据我将数据分为三个年级，男女生2013年与2014年均值进行比较。得出以下表格：

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