1. 毕业设计（论文）主要内容：

随着移动互联时代的到来， MOOCs的兴起，翻转课堂教学在国内外高校迅速开展起来，但其理论依据、实施 成效都有待深入研究。尤其是基于翻转课堂的项目式教学模式、及其教学设计、教学策略都缺乏系统性分析、研究和实例验证。

本选题拟研究项目式教学模式在高校翻转教学中的构建模型及应用策略。演在此基础上，以《C语言程序设计》为例，实证整个教学设计实施环节，并探究其对翻转课堂中的教与学的方法改进和效能提升。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

1.查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年外文文献不少于3篇；

2.根据文献研究和优秀教案实例分析，结合目前高校翻转教学的现状，梳理出基于项目式教学相适应的教学设计模型、导学教案和教学活动等教学资源；

3.以《》为例，进行项目式教学模式设计与实施，并验证效能，力争整理出一套适合高校翻转课堂教学使用的项目式教学实施方案；
4.完成英文文献的翻译、论文写作等工作，要求英文翻译准确，论文字数不少于12000字。

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

1.10～1.20 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。 1.20～3.15 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。

3.16～5.10 提交论文大纲，撰写和修改论文初稿。

5.11～5.19 论文定稿，将论文按规定格式排版，上传论文。

4. 主要参考文献

[1] 洛林.布卢姆教育目标分类学视野下的学与教及测评 [m]. 外语教学与研究出版社,2016

[2]周贤波.基于学习者角度的微课建设策略研究[j].中国电化教育,2015（04）：p81-84.

[3]黎加厚.微课的含义与发展[j].中小学信息技术教育，2013（04）.