1. 毕业设计（论文）主要内容：

创客教育是创客文化与教育的结合，通过项目学习的方式，利用数字化工具，培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力，促进学生的全面发展。创客教育作为一种重要的素质教育手段，目前正在中学全面展开，其教学效果的实现主要依赖于创客课程的设计。关联主义学习理论体现了数字化时代的特点，有效揭示了学习的外部社会机制，对于创客课程的设计具有重要的指导价值，有利于创客教育教学效果的实现。本选题主要探讨如何在关联主义学习理论指导下设计中学创客课程，研究结果可以为中学的创客课程设计提供一定的参考，具有重要的实际教学价值。

本选题要求查阅大量与选题相关的文献资料，包括创客课程以及关联主义学习理论等方面，调研目前中学创客课程的实际设计和教学情况，在此基础上提出在关联主义学习理论视域下的中学创客课程设计模式。根据该设计模式设计一个具体的中学创课项目，并在中学创客教学课堂中实际应用，收集实际教学相关数据检验该模式的有效性。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

1．查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年外文文献不少于3篇。

2．提出关联主义学习理论视域下的中学创客课程设计模式。

3．基于所提出的设计模式设计一个具体的中学创课项目，并在中学创客教学课堂中实际应用，检验该模式的有效性。

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

1.2～1.30 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。

2.1～3.15 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。

3.16～4.15 提交论文大纲，撰写论文初稿。

4. 主要参考文献

1．周迎春. 面向stem的scratch创新课程[m]. 人民邮电出版社，2017.

2．周文清. 数字时代的关联主义学习理论研究[d]. 华东师范大学,2014.

3．刘菊. 关联主义学习理论及其视角下的教与学组织研究[d]. 东北师范大学, 2011.