1. 毕业设计（论文）主要内容：

“微课”是目前教育领域的研究和应用热点之一，主要是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程。微课具有可视化、碎片化、结构化与非线性等互联网的时代特征,对推动信息技术与教育教学整合，促进教学模式的改革有重要的影响。微课开发的目的是为了提高教学效果，其最终用户是学习者，学习者视角是学习者主体地位的体现，因此研究基于学习者视角的微课设计具有重要的现实意义。

本选题要求查阅大量与选题相关的文献资料，同时观摩大量的微课作品，分析基于学习者视角的微课特点，在此基础上提出基于学习者视角的微课设计策略，并根据该设计策略设计制作一部完整的微课，为基于学习者视角的微课设计与开发提供参考。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

1．查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年外文文献不少于3篇。

2．分析基于学习者视角的微课特点，提出基于学习者视角的微课设计策略。

3．根据所提出的基于学习者视角的微课设计策略，设计制作一部完整的微课。

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

1.2～1.30 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。

2.1～3.15 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。

3.16～4.15 提交论文大纲，撰写论文初稿。

4. 主要参考文献

1．张晓景. 微课设计与制作专业教程[m].清华大学出版社, 2017.

2．乔玲玲等. 微课设计与制作实用教程[m]. 清华大学出版社, 2016.

3. 岑健林.“互联网 ”时代微课的定义、特征与应用适应性研究[j]. 中国电化教育, 2016(12):97-100.