1. 毕业设计（论文）主要内容：

对分课堂是一种课堂教学改革新模式，主张把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半课堂时间分配给学生以讨论的方式进行交互式学习。对分课堂保留了老师讲授这一传统教学方式的精华，同时提升了学生的课堂参与度，集中了传统教学和讨论式教学两者的优点，成为了目前课堂教学的应用热点。本选题通过在高中历史教学中具体设计和实践对分课堂，探讨对分课堂在中学历史教学中的应用，具有较强的实际教学价值。

本选题要求查阅大量与选题相关的文献资料，实际调研目前高中历史教学的现状，分析具体对分课堂教学案例，在此基础上，针对具体历史教学内容设计和应用对分课堂，和不使用对分课堂教学的普通班进行对比实验，收集相关实验数据，分析实验数据，得出有关结论。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

1．查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年外文文献不少于3篇。

2．设计对分课堂教学实验，设计和制作实验工具。

3．实施教学实验，分析实验数据，得出结论。

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

1.2～1.20 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。

1.21～3.15 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。

3.16～4.30 提交论文大纲，撰写论文初稿。

4. 主要参考文献

1． 张学新.对分课堂：中国教育的新智慧[m].科学出版社，2017.3

2． 陈家胜. 高中对分课堂教学改革实证研究[j]. 现代中小学教育, 2016, 32(10).

3． 刘兰贵. 对中学历史课堂教学改革的思考[j]. 学周刊, 2015(16):88-88.