1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本研究属于中日比较教育学方面的论文。

对于日语本科生来说难易度适中，能够作出8000字左右的论文。

在选题上要明确”学校外教育”的概念，”学校外教育”的背景和特点。

2. 参考文献

[1]Mark Bray.杨慧娟（译）Private Tutoring and Its Implications For planners [M] 北京师范大学出版社,2008 [2]何馨.中小学影子教育的失范和规范 [D]西南大学,2016 [3]程平源.中国教育问题调查[M] 清华大学出版社,2013 [4]Mark Bray .廖青（译）”影子教育”之全球扩张：教育公平、质量、发展中的利弊谈 [J] 比较教育研究,2012 [5]赵霞.中国和韩国的影子教育比较研究 [D]　华东师范大学，2013 [6]薛海平.从学校教育到影子教育：教育竞争与社会再生产 [J] 北京大学教育评论,2015 [7]胡咏梅;范文凤;丁维莉 .影子教育是否扩大教育结果的不均等#8212;#8212;基于PISA2012上海数据的经验研究[J] 北京大学教育评论，2015 [8]森, いづみ. 学校外教育の比較社会学 : 教育における私的セクターの発達および公教育の射程と限界への考察 (III-6部会 進路と教育(2),研究発表III,日本教育社会学会第58回大会) [J] 日本教育社会学会大会発表要旨集録(58),#160;pp.225 - 226#160;,2006 [9]盛山 和夫#160;#160;野口 裕二#160;,Seiyama, Kazuo#160;,#160;Noguchi, Yuji.#160;高校進学における学校外教育投資の効果[J] 教育社会学研究　pp.113 - 126#160;,1984 [10]苅谷剛彦ほか. 学力低下の実態 [M]岩波ブックレット，2002 [11]耳塚寛明.小学校学力格差に挑む:だれが学力を獲得するのか [J] 教育社会学研究第80集,2007 [12]小西祐馬.就学援助制度の現状と課題 [D] 北海道大学大学院教育学研究科紀要, 95: 191-205 　2004 [13]卯月由佳. 世帯所得と小中学生の学力#12539;学習時間―教育支出と教育費負担感の媒介効果の検討 ―[J]　NIER Discussion Paper Series No.002 ,2016 [14]季林飞.中韩日欧盟中小学课外辅导的比较与思考 [J] 北京教育学院学报,2015 [15]赵霞.中国和韩国的影子教育比较研究 [D]华东师范大学，2013 [16]中澤渉 鲍威 冯倩倩（译）.日本的影子教育：聚焦高中阶段的课外支出 [J]　北京大学教育评论，2015

3. 毕业设计（论文）进程安排

起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注 2017年12月22日前 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，召开系审题会，审核并修正选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。

启动阶段 2018年1月12日前 在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证。

开题阶段 针对题目提交、任务书下达和开题报告审阅等工作进行初期检查。