常用词汇知识和专业词汇知识对中国英语学习者阅读理解能力的影响任务书
2020-06-07 21:25:28
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题属于定量研究。对英语专业本科生来说，难度适中，字数要求在4000－5000字之间。本论文将通过对南京工业大学英语专业的学生，采用定量研究方法，探讨常用词汇和专业词汇对中国英语学习者阅读理解能力的影响，并通过应用语言学的知识进行相关讨论和评述。
研究问题包括:
1. 常用词汇知识对中国英语学习者阅读理解能力的影响
2. 参考文献
aebersold, j.a. and m. l. field. (1997). from reader to reading teacher: issues and strategies for second language classrooms. cambridge: cambridge university press.
alderson jc. (2000). assessing reading. cambridge: cambridge university press.
3. 毕业设计（论文）进程安排
|
起讫日期 |
设计（论文）各阶段工作内容 |
备 注 |
|
2016.11.1#8212;2016.12.31 |
公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
启动阶段 |
|
2017.1.1#8212;2017.3.1 |
在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 |
开题阶段 |
|
2017.3.2#8212;2017.6.7 |
进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。 |
实施阶段 |
|
2017.3.3#8212;2017.4.10 |
完成并提交论文第一稿。 |
论文中期检查 |
|
2017.4.13#8212;2017.5.8 |
根据指导教师意见,修改第一稿,完成并提交第二稿。 |
|
|
2017.5.11#8212;2017.5.22 |
根据指导教师意见,修改第二稿, 完成并提交第三稿。 |
|
|
2017.5.25#8212;2017.6.5 |
准备答辩（或预答辩）。根据指导教师意见,修改第三稿,并完成修改稿。 |
|
|
2017.6.6#8212;2017.6.14 |
完成毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。 |
答辩阶段 |
|
2017.6.15#8212;2017.7.8 |
完成毕业设计（论文）教学质量的分析、总结和评优工作，做好材料的收集、整理和归档工作，同时将毕业设计（论文）工作总结提交教务处实践科备案。 |
评价阶段 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
