The Conflicts among Id, Ego and Superego - A Psychological Analysis of Tess of the DUrbervilles 本我, 自我, 超我的冲突---用精神分析理论解读《德伯家的苔丝》任务书
2020-06-07 21:29:30
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
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本选题属于文学研究，对英语专业本科生来说，难度适中，字数要求在4000－5000词之间。本选题要求学生首先介绍作品《德伯家的苔丝》相关背景和本文的写作目的；然后对已有作品研究进行文献综述；再具体从弗洛伊德精神分析下的人格结构理论来分析主人公在整个悲剧中所表现出来的矛盾情感；最后得出结论。
具体内容包括： 1．作品介绍 2. 文献综述 3. 弗洛伊德精神分析下的主人公人格结构 4.结论
论文写作要求包括: 1.认真查找和阅读参考文献,做好笔记。 2.按院系制定的日程安排按时完成写作提纲、开题报告和论文三稿。 3.论文需要用英语撰写（含开题报告）；要求文字通顺，无重大语法错误。 4.论文1稿必须是完整稿（包括封面等所有相关材料），终稿前需要提交1份纸质稿给导师，备案。 5.论文终稿须用A4纸打印，共6份。 6.论文需按照外语学院毕业论文撰写规范要求撰写，主动及时与指导老师联系，并按时、按质、按量完成。 |
2. 参考文献
aihong, ren. ”tess: a girl doomed to tragedy.” studies in literature and language 7 (2013): 50-55.
diganta, borgohain. ”a study of the persistence of individuality in hardy#8217;s tess of the d#8217;urbervilles.” iosr journal of humanities and social science (iosr-jhss) 12 (2013): 01-05.
elisha, cohn. ”no insignificant creature: thomas hardy's ethical turn.” nineteenth-century literature 64 (2010): 494-520.
3. 毕业设计（论文）进程安排
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起讫日期 |
设计（论文）各阶段工作内容 |
备 注 |
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2016.11.1#8212;2016.12.31 |
公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
启动阶段 |
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2017.1.1#8212;2017.3.5 |
在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 |
开题阶段 |
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2017.3.6#8212;2017.6.4 |
进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。 |
实施阶段 |
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2017.3.6#8212;2017.4.9 |
完成并提交论文第一稿。 |
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2017.4.10#8212;2017.5.7 |
根据指导教师意见,修改第一稿,完成并提交第二稿。 |
论文中期检查 |
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2017.5.8#8212;2017.5.21 |
根据指导教师意见,修改第二稿, 完成并提交第三稿。 |
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2017.5.22#8212;2017.6.4 |
准备答辩（或预答辩）。根据指导教师意见,修改第三稿,并完成修改稿。 |
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2017．6.5#8212;2017.6.11 |
完成毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。 |
答辩阶段 |
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2017.6.17#8212;2017.7.9 |
完成毕业设计（论文）教学质量的分析、总结和评优工作，做好材料的收集、整理和归档工作，同时将毕业设计（论文）工作总结提交教务处实践科备案。 |
评价阶段 |
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