On “The Lost Generation” in The Sun Also Rises论《太阳照样升起》中的“迷惘一代”的思想任务书
2020-06-07 21:30:00
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题属于文学类研究论文，对于英语专业本科生来说难易度适中,旨在研究《太阳照样升起》迷惘一代的思想。
在具体的写作中，论文要基于相关的社会背景、社会思潮、文学理论、作者自身经历与创作关系的分析上，对《太阳照样升起》主要人物的性格、思想和行为进行分析，指出”迷惘一代”的思想如何影响小说人物的命运。
论文的最后还要提及研究的意义所在。
2. 参考文献
gu, ying. [顾盈], 压抑与重建#8212;对《太阳超常升起》中杰克#183;巴恩斯的人物分析.上海: 上海外国语大学, 2012.
guo, chao. [郭朝]， 《太阳照常升起》中勃莱特形象的生态女性主义解读. 沈阳:辽宁大学，2012.
3. 毕业设计（论文）进程安排
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起讫日期 |
设计（论文）各阶段工作内容 |
备 注 |
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2016.11.1#8212;2016.12.31 |
公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
启动阶段 |
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2017.1.1#8212;2017.3.5 |
在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 |
开题阶段 |
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2017.3.6#8212;2017.6.4 |
进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。 |
实施阶段 |
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2017.3.6#8212;2017.4.9 |
完成并提交论文第一稿。 |
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2017.4.10#8212;2017.5.7 |
根据指导教师意见,修改第一稿,完成并提交第二稿。 |
论文中期检查 |
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2017.5.8#8212;2017.5.21 |
根据指导教师意见,修改第二稿, 完成并提交第三稿。 |
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2017.5.22#8212;2017.6.4 |
准备答辩（或预答辩）。根据指导教师意见,修改第三稿,并完成修改稿。 |
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2017．6.5#8212;2017.6.11 |
完成毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。 |
答辩阶段 |
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2017.6.17#8212;2017.7.9 |
完成毕业设计（论文）教学质量的分析、总结和评优工作，做好材料的收集、整理和归档工作，同时将毕业设计（论文）工作总结提交教务处实践科备案。 |
评价阶段 |
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