从福柯的权利和话语理论分析《哈姆雷特》An Analysis of Hamlet from the Perspective of Foucaults Power and Discourse Theory任务书
2020-06-26 19:54:20
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
|
本课题旨在通过阅读英国剧作家莎士比亚的一部广为人们熟知的作品《哈姆雷特》及福柯的权利话语理论，发掘剧作家作品中独特的哲学视角和其对英国文学的贡献；同时学会分析作品，掌握正确评价文学作品的标准和方法，在提高文学鉴赏水平的同时也提高英语语言水平。 具体内容及要求包括： 1．阅读剧作原文； 2．了解莎士比亚生平、艺术特色和相关文学贡献，以及历代评论家对他的批评研究； 3．学习研究福柯的权利话语理论； 4．一千个读者就有一千个哈姆雷特。前人对该作品研究角度的丰富多样。尝试从后现代主义哲学家福柯的权利话语理论分析《哈姆雷特》中的无处不在的权利关系，探讨当时欧洲社会人们的理性主义和人文主义追求，并尝试讨论验证福柯提出的历史的断裂和不连续性观点的合理性。
论文写作要求包括: 1.认真查找和阅读参考文献，做好笔记。 2.按院系制定的日程安排按时完成写作提纲、开题报告和论文三稿。 3.论文需要用英语撰写（含开题报告），要求文字通顺，无语法错误。 4.论文1稿必须是完整稿（包括封面等所有相关材料），终稿前需要提交1份纸质稿给导师，备案。 5.论文终稿须用A4纸打印，共6份。 |
2. 参考文献
works cited
armstrong, peter. ”the discourse of michel foucault: a sociological encounter”. critical perspectives on accounting 27 (2015) 29#8211;42.
gredel, eva. ”digital discourse analysis and wikipedia: bridging the gap between foucauldian discourse analysis and digital conversation analysis”. journal of pragmatics 115 (2017) 99--114.
3. 毕业设计（论文）进程安排
|
2017.11.1#8212;2017.12.31 |
公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
启动阶段 |
|
2018.1.1#8212;2018.3.5 |
在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 |
开题阶段 |
|
2018.3.6#8212;2018.6.1 |
进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。 |
实施阶段 |
|
2018.3.6#8212;2018.4.9 |
完成并提交论文第一稿。 |
|
|
2018.4.10#8212;2018.5.7 |
根据指导教师意见,修改第一稿,完成并提交第二稿。 |
论文中期检查 |
|
2018.5.8#8212;2018.5.21 |
根据指导教师意见,修改第二稿, 完成并提交第三稿。 |
|
|
2018.5.22#8212;2018.6.1 |
准备答辩（或预答辩）。根据指导教师意见,修改第三稿,并完成修改稿。 |
|
|
2018．6.1#8212;2018.6.6 |
完成毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。 |
答辩阶段 |
|
2018.6.7#8212;2018.7.9 |
完成毕业设计（论文）教学质量的分析、总结和评优工作，做好材料的收集、整理和归档工作，同时将毕业设计（论文）工作总结提交教务处实践科备案。 |
评价阶段 |
|
2017.11.1#8212;2017.12.31 |
公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
启动阶段 |
