1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题属于文化语言综合研究性论文。

该研究符合英语专业本科培养计划语言方向的培养要求。

本课题以中西方的君子教育和绅士教育为切入点，适当总结和评述，分析中西方教育观差异和冲突的深层次原因，探讨其折射出的文化的异同。

2. 参考文献

[1]Henry J. Perkinson George N. Heller. 苏格拉底以来西方教育史研究. 1980 [2] Nuyen, Anh Tuan. 生态教育#8212;#8212;儒家伦理教育的来源. 环保教育研究. 14 (2) :187-197 .2008 [3]蒙培元. 孔子的教育理念[J]. 天水师范学院学报. 2006 [4] 平丽:英国绅士教育研究；华东师范大学.2007 [5] 王璐、尤铮. 英国传统文化教育研究. 北京师范研究所. 2014 [6] 王欣、谢朝阳. 君子教育和绅士教育视角下的礼貌研究. 开封教育学院学报2016 [7] 向欣. 当代大学生"新君子教育"摭谈. 现代教育科学（高教研究） 2014，(6):61-66. 2015 [8] ]许蔚平. 洛克”绅士”教育及其对当代中国高等教育的启示--兼评《教育漫话》主要思想. 科教导刊(23):7-9. 2016报. 36(6):214-215. [9] 哲恒 张德学 .”君子文化”与大学生个人品德教育. 黄山学院学报. 2016, 18(2)

3. 毕业设计（论文）进程安排

2017.11.1#8212;2017.12.31 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。

启动阶段 2018.1.1#8212;2018.3.5 在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。

开题阶段 2018.3.6#8212;2018.6.1 进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。