全文总字数：674字

1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等

论文内容： 本文分为三个部分：第一部分简单介绍文化身份及文化身份焦虑的国内外背景,以及跨文化交际中构建文化身份的必要性。

第二部分是写本文的理论依据、对efl学习者的调查及数据分析、调查结果的探讨、文化身份焦虑的原因分析、以及结合目前的英语教学而提出的解决efl学习者文化身份焦虑的对策。

第三部分得出结论：增强efl学习者民族文化意识和文化认同感，保持母语文化身份对于跨文化交际是非常重要的。

2. 参考文献（不低于12篇）

Bourdieu，P. Language and Symbolic Power，Cambridge，MA: Harvard University Press，1991.Gudykunst，WB. 文化校园视角下的英语教学[J].中国大学教学，2009,(2) .92-93.韩海燕，郭姗姗.高校外语教学文化育人功能研究[J].外国语文，2011,(5)138一141.韩海燕.中国语境下EFL学习者文化身份焦虑研究[D].上海外国语大学，2013，(12).刘双.文化身份与跨文化传播[J].外语学刊，2000，(1).刘永厚，李燕姝.语言、文化以及中国的英语热之思考[J].北京第二外国语学院学报，2004(2).