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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

目的：（1）向读者直观客观地描述出优秀高校英语教师的专业成长过程，使得不管是教师还是其他非专业人 士能够直观有效地了解优秀高校英语教师的专业成长过程。

（2）通过过对两位优秀教师的专业成长的了解，使得读者和我能够共同探寻出他们的专业成长特点以及他们的专业成长过程中的影响因素。

（3）通过对两位教师的系统性的了解与解读，进而期望能够为其他研究者或教师提供借鉴。

2. 研究的基本内容

1.大学英语教师专业成长的特点。

（1） 实践性。实践性是教师个人知识中最重 要的特征，通过教学实践中不断提出—应用— 反馈—调整而形成个人实践知识，使教学行为 更加符合实际需求，促进专业发展。

（2）反思性。反思性是指教师师通过反思教学过程和自己的教学实践，不断总结对教学的看法和建议，提高教学能力。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

1. 阅读文献

2. 确定选题

3. 与两位老师进行访谈（2016年12月中旬）

4. 参考文献

优秀高校英语教师专业成长的叙事研究_基于教师个人实践知识的探索_徐锦芬

优秀教师在教学中的思维和行动特征探究_陈向明

优秀外语教师实践性知识的个案研究_王艳